未成年人防沉迷系統已經上線很久了，但根據調查顯示，即使系統不斷完善，過半學生仍能解開防沉迷系統，那麼，防沉迷系統是形同虛設嗎？所有遊戲都關了學生會學習嗎？下面本站小編就帶來介紹。
據央視記者調查，部分店鋪在銷售租賃遊戲賬號過程中並不會覈實買家年齡，明知買家是未成年人也不會勸阻，甚至將“無防沉迷”作爲賣點之一。不少學生告訴記者，同學間往往會相互討論尋找防沉迷系統的漏洞，從2007年防沉迷系統上線到現在，面對不斷完善的系統他們總能找到解決方法。
騰訊遊戲9月6日發文迴應稱，賬號租賣嚴重破壞遊戲實名制和未成年人保護機制，截至目前，騰訊已向超過20家賬號交易平臺和多個電商平臺起訴或發函，要求停止相關服務。針對該問題，騰訊遊戲也呼籲儘快出臺相應法規，嚴格管制賬號租賣行爲。
僅僅依靠防沉迷系統來防止青少年沉迷網絡遊戲，遠遠不夠。
若想從根本上解決沉迷問題，還需要家長和學校想辦法滿足孩子之前只能從網絡遊戲中獲取的情感需要，比如成就感、存在感、快樂與放鬆等。
做個假設，所有遊戲都關了，學生們都會學習嗎?
其實不想學的無論怎麼樣都不想學。
1、玩物喪志是春秋時期就有的典故，那兩千多年的時間可沒有什麼網絡遊戲吧?
2、其實，有個概念叫做技術成癮(Technology addiction)，它是一種適應不良和強迫性的技術使用行爲模式，表現爲與一個人的正常功能或其他重要活動相沖突。它涵蓋上網、刷手機、觀看短視頻和玩遊戲等行爲的上癮。
所以說只關掉遊戲恐怕作用不大，因爲某音、某字母站、微博、某乎，乃至手機、電腦哪個不會消磨學生大量時間?哪個都將會替代遊戲成爲他們(不愛學習的學生)學習路上的絆腳石。
3、玩網絡遊戲的時間長短是否會影響孩子的學習，一項研究結果發現二者並沒有顯著關係。因爲孩子不玩遊戲所節省的時間也會用在看電視、玩耍或其它非學習活動上。
對於不喜歡學習的學生來說，非要他們學習，恐怕是不怎麼可能的。
通過過半學生可解開遊戲防沉迷系統，各種租號、借號、用奶奶的號繞過防沉迷，也印證這一點了。
要落實好防沉迷，在行業自律、加強監管的同時，家長必須得出一份力，引導、教育、示範、身體力行缺一不可。
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