很多的家長在孩子寫字這個事情上也是從小抓起的，本來孩子就各種早教班爆滿了，家長還想讓孩子進書法班，但是寶寶小理解不了。大多數的人覺得孩子寫字必須寫好，畢竟字如其人，其實想要孩子寫好字只要讓孩子在遊戲中練字就好了，在遊戲中練字的效率更加的高效哦。下面本站的小編爲大家分享寶寶寫字寫不好是什麼原因，大家一起來看怎麼讓寶寶寫好字吧。
其實，「拿筆」與「寫字」是兩回事，只是大人們總是希望孩子拿筆就該練習寫字，因此忘了在寫字之前我們需要長時間的跟筆「培養默契」，因而導致現代孩子出現了種種寫字的問題!孩子什麼時候開始拿筆?從兒童發展學來看，幼兒約從兩歲開始，會開始模仿大人的動作，像是模仿爸爸拿着公事包、偷穿媽媽的高跟鞋一樣，從社會化的角度來解釋，是因爲孩子想要趕快長大，一方面可以跟爸爸媽媽一樣「偉大」，同時也表示自己能做更多事!而孩子會拿筆，也是因爲這樣的原因，更何況，當孩子看到大人拿了一支筆，就能在紙上留下圖案，就像是變魔術一樣，因此深深受到吸引，於是孩子偷偷拿起筆來到處亂畫(小孩拿媽媽的眉筆、口紅，也是同樣的概念)!
從開始到現在，我們知道了要讓孩子做好拿筆「寫字」的準備，必須建立大小肌肉力量與穩定、手眼協調、視知覺、動機等等能力與技巧，因此別再說孩子寫字不好看是「拿筆姿勢」的問題，或只是要求孩子改變拿筆姿勢。握筆姿勢只是影響孩子寫字問題的其中一項因素，而教導孩子握筆姿勢的最佳時機則是孩子開始練習寫字之後，因爲可以讓孩子從改變握筆姿勢感覺到寫字變漂亮了、寫字變快了，孩子自然使用較好的握筆姿勢，而不需要媽媽隨時耳提面命了!
我們不討論什麼是「正確握筆姿勢」，因爲握筆的目的是爲了能書寫，並非是爲了美觀，就像是有人可以用拿原子筆的方法來寫書法，只要能把字寫好就好。如果一味地追求正確握筆姿勢，那可能讓孩子感到痛苦，臨牀經驗中曾有一位小學生，因爲家長過度要求握筆姿勢，導致孩子開始不把普通話作業帶回家，甚至開始抗拒上學。
如果孩子還沒滿六歲，那麼拿筆就該是件好玩的遊戲，別急着要求孩子寫字，除非是幼兒園老師根據課程，帶領大家一起練習寫字。如果孩子已經大了，已經開始學寫字，甚至已經寫了幾年字，如果發現字寫得不好看，可以從下面幾點來考察：
大關節是否穩定
當孩子走路的時候，觀察雙手擺動的幅度，如果像是廟會中的大型神像人偶，從肩膀、手肘到手腕都完全隨着走路而鬆垮垮地擺動，這就顯示肩膀等大關節的穩定度不夠。當這些大關節的穩定度不夠，寫字時就無法流利地運筆寫出好字了。
精細動作是否靈巧
孩子在玩小物件的玩具像是積木時，是否能夠有效率地組裝，這需要靈巧的精細動作及手眼協調，如果表現不佳，在寫字時常會無法把字寫在格子內，甚至每個部件位置都會出錯。
視覺辨識是否快速
寫字不單單是手部動作，視覺也佔了重要角色。孩子對於看到的東西是否能夠快速辨識，尤其是對於馬路上的招牌或指標是否會辨認錯誤?如果辨識的反應較慢或出錯，寫字時速度將會較慢，也可能容易會寫錯字。
坐立姿勢是否正確
孩子上課或寫作業時會怎麼做?是將胸膛挺直，還是手撐住下巴?或是整個人趴下來?如果孩子容易彎腰駝背，這表示孩子的肌肉耐力不夠，當坐不住、坐不久，自然就沒有辦法好好寫字了。
握筆姿勢是否合適
當孩子沒有以上的問題，而每次寫字都讓媽媽感到不滿意，那麼就可以討論孩子的握筆姿勢是否適當。事實上並沒有所謂的「正確握筆姿勢」，但是卻統計出有幾種較爲合適的握筆姿勢，父母不妨都帶着孩子嘗試看看，讓孩子決定哪種握筆姿勢較適合他。
若孩子有以上幾點問題，應該尋找相關專業求診及討論，這樣才能正確幫助孩子。而針對「拿筆寫字」這件事，其實只要記得「握筆要早，寫字要晚」的原則，才能幫助孩子有正常發展、快樂書寫、輕鬆學習的好結果。
