爲了不讓孩子“輸在起跑線上”，爸爸媽媽們會給自己的孩子報很多興趣班，小編看到有的孩子甚至一年報了十幾個興趣班，着實是震驚了一把。那麼到底有沒有必要給孩子報這麼多興趣班呢?快來跟本站小編一起來了解一下吧。
這點非常重要，父母們一定要想清楚目標，當初爲什麼要給孩子報這個興趣班呢?在這件事上中國80%的父母都是基於兩個原因。
一個是覺得孩子沒事幹，我們見不得孩子玩兒，期待看到孩子總在刻苦地學習。事實上，“玩”特別考驗技術，“玩”會讓一個人的一生都生活很有趣。
另外一個原因是父母在跟風，看見別人家孩子都去上興趣班了，所以讓自己孩子也去，這是一種沒有經過思考的決定。
在讓孩子上興趣班的時候，也很少有父母去查這個班是不是適合自己的孩子。比如古箏這個藝術，對孩子的要求有多高呢?很多父母是不知道的。
另外，當孩子說不學的時候，父母也需要去弄清楚真實的原因。孩子可能抗議的不是古箏，實際上是古箏帶來的生活上的變化。她抗議有可能是教古箏的老師對待她的態度;有可能是學了古箏讓她的生活亂套了，沒學的時候還會被爸媽表揚，學了之後卻天天挨批評。
在孩子學習的過程中，不出發永遠不會遇到困難，一出發總會遇到難題。當孩子面對這些困難的時候，我們的態度很大程度決定了孩子要不要堅持，特別是對於這個6歲這個孩子。
所以，重點不是告訴大家要堅持還是放棄，而是當初爲什麼選擇學習古箏，千萬不要說是爲了鍛鍊孩子的堅持能力，鍛鍊堅持能力的事情有很多。
所以我們一定先要明確目標，回到最初，弄清楚爲什麼會開始。
這個女孩兒說，我喜歡我一定會堅持。這句話，媽媽真的相信了嗎?我想起來一件被我媽一直拿來取笑的事情。我爸爸是足球教練，小時候我告訴爸爸說：“長大了我要給你做個足球俱樂部。”
雖然當時我說這句話時是無比真誠的，但是他要“輕信”我的這份承諾嗎?他還是要信，但信的是我想要爲他做點什麼的真心，至於足球俱樂部這件具體的事情，我那時候會懂運營一個足球俱樂部需要多少成本嗎?
6歲的孩子說自己會堅持學古箏，如果我們全部相信了，只能說我們很天真，對孩子的認知不到位。孩子可能會因爲各種原因喜歡古箏，但是她並不知道學習過程中將要遇到的困難，因此遇到了瓶頸，她就想要放棄這件事，回到無憂無慮的狀態。
很多父母給孩子報興趣班，是抱“我小時候沒機會學”“別人都去學了”種種心態，而忽略了孩子是否真正有興趣。
興趣班，顧名思義是能給孩子帶來快樂和興奮，其次纔是能力的培養。否則當他在學習中碰到困難了，也很難產生挑戰與進步的成就感，甚至變成壓力與負擔，打擊孩子今後在學習新事物上的自信與慾望。
如何發現孩子的興趣?除了聽孩子說，還可以自己看。比如有些孩子對畫畫很有感覺，看到什麼都想畫下來，那就是對繪畫這方面的興趣。
如果你和孩子都不知道孩子的興趣，那就讓孩子在生活中接觸豐富的環境刺激。比如多接觸畫畫、遊戲、音樂、手工等，總會發現孩子有興趣的一項。
報不報興趣班，報多少興趣班，每個家庭、每個孩子的情況都不一樣，並沒有標準答案。
如果非要找一條準則的話，我們可以問自己一個問題，即：如果孩子不上興趣班，他在做什麼?
是在自主學習?讀課外書?體育運動?還是沉迷於遊戲動畫，沒有着落?
我們把孩子上興趣班的時間和不上興趣班的時間，進行一下對比，看哪種方式更有益於孩子的成長，答案就自然出來了。
如果說存在最完美的方案，一定是：“良好的家庭教育”+“專業的機構教育”。
從孩子的成長規律而言，年齡越小，重心越偏向“家庭教育”較好，家庭教育的重點在於建立親子關係，培養良好的生活習慣和學習習慣。如果孩子的課業難度不大，家長有能力自己輔導孩子，便可以在輔導的過程中去幫孩子建立習慣。
隨着孩子年齡的增長，孩子的適應力和求知慾更強，可以把更多的時間交給專業性的教育機構。
如果你的教育天平，已經偏向了“家庭以外的機構”。那麼如何選擇培訓機構，也值得深究，通常要考慮三個因素：孩子的特質，機構的品質、家庭的財力。
孩子的特質，包括年齡、基礎、以及興趣。不是所有的興趣班都可以從任何年齡開始，比如學鋼琴，需要孩子能坐得住，並有一定的支撐力，一般建議4週歲以上再開始正規學習，但賞樂型的音樂啓蒙，可以更早的在家裏展開。
另外還有興趣的因素、天賦的因素，這是一個比較複雜的課題，在我的線上家長課堂，我們有一個專業測評，用來分析孩子潛在的天賦智能。
至於教育機構的品質，除了環境、理念，還要看重老師的個人素質。
另外，家庭的經濟財力也是衡量因素之一，有些“興趣”很昂貴，學有所成需要長期投入，要結合孩子的熱情、天賦以及家庭財力來慎重考慮，而不是盲目跟風。
如果沒條件或不想報興趣班，孩子的教育會不會落伍?
那倒未必，如果能做到以下幾點，不上興趣班的孩子，成長也不會有問題。
