小編今天看見了一件非常痛心的新聞，一個七歲的孩子在家獨處意外身亡，雖然，這個是意外，不過令我們大家要思考的事情還有很多，小編就來爲大家談談孩子獨處在家應該注意哪些問題。
7月13日，福建晉江，男子出門接老婆，7歲女兒獨自在家。之後女童在屋內大哭，無人安撫，緊接着爬上陽臺，失足墜樓。重要提醒：家長們真的不要將孩子單獨留在家中，天下沒有後悔藥。這是新聞的主要內容。
首先小編看到視頻中的家庭並沒有安裝防盜網，這是一戶身處六樓的家庭，孩子還是那麼的小，在生活中要爲孩子照顧到的還有很多。
一、注重環保
孩子由於年齡還小，身體抵抗力不強，而許多裝修材料中含有甲醛、苯等有害物質，所以在經濟條件允許的情況下應該選用更好更環保的裝修材料。
二、窗戶陽臺防護
對於家裏的窗戶和陽臺的話，也是一定要進行防護的。小孩子一般都比較好動，喜歡攀爬，小孩墜樓的新聞也時有發生，所以裝修時一定要加上防盜窗或類似的防護，對於孩子的保護方面，謹慎一點總是對的。但是防盜網的間距也是要注意，不要太寬，以防孩子墜落或卡在防盜網中。
三、防滑處理
雖然一般家庭鋪貼地磚都會考慮防滑，但小孩子愛玩，常常會跑來跑去，所以在選擇地板磚時，不要使用太光滑的瓷磚，以免容易摔跤。最好選擇有花紋並且有凹凸面的瓷磚，還可以準備一雙防滑鞋。
四、防碰撞處理
傢俱選擇時也可以儘量選擇邊角圓潤的傢俱，或者把傢俱的銳角用護角條包起來，牆體陽角處也可以做防護處理。這種東西在網上就有的買，不貴，但可以很好的防止小孩磕碰。
五、電器開關防護
小孩子對所有見到的東西都會有好奇心，由於家中裝修時，很多插座位置較低，小孩很容易將手插進插座眼中，造成觸電現象發生，因此裝修業主們需注意在安裝插座時，需在插座外面安裝保護蓋。通電的電器也是如此，不要放在孩子容易碰到的地方。
不過這件事中雖然陽臺沒設置防盜網是最終的結果，但是孩子之所以會爬上陽臺是因爲孩子的安全意識還沒有教育到位，孩子離不開父母。
1、耐心向孩子講解必要的安全常識
在日常生活中，家長應有意識地向孩子講解一些安全常識，許多家長只知道給孩子定下種種清規戒律，不許這樣，不許那樣，卻懶於對這些限制作進一步的解釋說明，孩子沒有理解家長不允許自已這樣做的理由，認識不到這樣做的危險性，一旦成人不在身邊時，在好奇心或逆反心理的驅使下，他們常常會做出一些危險的嘗試.從而引起一些傷亡事故。所以，家長在向孩子提出一些安全規範時，應耐心地講清原因。如;不要把手指放在門縫裏，否則別人一推門，會夾傷你的手指;不要在馬路上玩，那裏車子很多，一不小心就會被車撞倒......幼兒明白瞭如果這樣做的危險後果，理解了家長的限制是出於對自已的愛護，也就不會去貿然嘗試了。
2、注意培養孩子的獨立性和自主性
一方面是指要培養孩子的生活自理能力，使孩子學會自已的事情自已做，另一方面是指培養孩子獨立解決問題的能力。家長應多創設機會讓孩子獨立地處理問題，對於發生在孩子身上的事情，家長不要急於干預，而應讓他自已去思考解決問題想辦法。如當你的孩子玩皮球時，不慎掉入坑中，這時你不能馬上去拾皮球，而應將解決問題的主動權交給孩子，問他：“你說怎麼辦呢?”在成人的啓發引導下，孩子會想出很多辦法，彎下腰去拾，找到木棍勾，往坑裏倒水……最後,再和孩子一起確定一個最佳的方法。這樣做雖然要花費一些時間，但久而久之，孩子的獨立性和自主性就會得到提高，以後若遇到類似的困難，即使成人不在身邊，他也會自已設法安全地解決。因此，家長平時應注意有意識地放手讓孩子獨立地面對困難，不要事無鉅細都要趕在孩子的前面爲他掃除一切障礙，以免孩子形成依賴性。
3、幫助孩子正確認識現實生活
在現實生活中，是與非、美與醜、善與惡是並存的。有人認爲爲了保持孩子的童稚和純真，應儘量不讓孩子接觸社會的陰暗面。這種觀點是有失偏頗的，要知道，溫室裏的花是經不起風吹日曬的，孩子若終日生活在鳥語花香的童話世界中，就不容易瞭解社會的複雜性，對社會也會缺乏應有的戒備心理。正因爲如此，孩子因聽信別人的謊話或受物質引誘而造成走失或拐騙的事件時有發生。因此，家長應注意培養孩子的自我防範意識，利用講故事、談話、看電視等形式，深入淺出地向孩子說明周圍社會的複雜性，教育孩子不要輕信陌生人的話或隨便跟陌生人走等.
4、訓練孩子的自救技能
知和行是有一定距離的，孩子有時知道要注意安全，但不一定有能力去處理一些帶有危險性的事情，這就需要成人在平時有意識地訓練孩子的自救技能。如;人爲地創設一些問題情景：“如果你被反鎖在家裏，你該怎麼辦?”“如果房子着火了，你該怎麼辦?該怎樣逃生”?如果發生地震，你會怎麼做?“......引導孩子設想出各種自救方法並進行演習。這種活動既是遊戲，又是模擬練習，孩子非常喜歡。同時，這種活動還能培養孩子臨危不懼、機智勇敢的品質。
5、培養孩子活潑開朗的性格
這涉及到孩子的心理健康問題，是孩子自我保護的一個方面，但常常被人忽略。獨生子女在家庭中缺少可以交流的同齡夥伴，很容易產生心理閉鎖、抑鬱、好哭、冷淡等不良的性格傾向，這是許多精神疾病的最初表現。因此，家長應抓住性格還未定型這一有利時機，培養其活潑開朗的性格，以提高孩子的心理調適能力。當代社會是竟爭激烈的社會，一個人不可能總是一帆風順，困難和挫折在所難免，對孩子而言，外界環境的改變、外界的評價態度(如老師的批評、同伴的疏遠)都可能成爲孩子的一種挫折，具有良好性格的孩子就不會悶悶不樂或一蹶不振，而會主動地向父母或老師傾訴，求得理解和幫助並及時調整自已的情緒，產生相應的調適行爲從而避免精神上更深的傷害。因此，在日常生活中，家長應重視孩子的樂觀情緒等去培養孩子活潑開朗的性格
1、防交通事故
教育孩子遵守交通規則，乘車時，應依次上車，扶好車把。平時，不在馬路上玩耍，知道紅、黃、綠燈的含義以及一些基本的交通標誌。帶孩子上街，要走人行道，不能在街上亂跑，遇到車輛或橫穿馬路時不能慌張。
2、防火
教育孩子不能隨便玩火柴、鞭炮、火花、打火機等。知道水是可以滅火的，知道防火標誌，發生火災時拔打電話號碼119，並說清楚時間、地點、事件，聯繫電話，發生火災時，要用溼毛巾捂住口、鼻、能迅速逃離現場.
3、防電
教育孩子不能隨便玩電器、電線等，不能把手指或物品伸進電源插座的插孔裏，不能把手伸進正在運行的電扇裏。知道在雷雨天氣裏，不看電視、不躲在樹底下.認識防電標誌。打雷時不接打電話。
4、防溺水
教育孩子不能到水池、游泳池、河邊玩耍。沒有家長帶領、不能私自去游泳。水池。如不慎掉入水中、要懂得呼救。
5、防燙傷
不讓孩子隨便進入廚房，不隨便拿熱水瓶等熱燙的東西，看見成人提開水或飯菜應主動避開。
6、防摔傷
教育孩子不能隨便爬高跳下，不到陽臺、窗臺、雙層小牀等高處玩耍，爬攀登架時應抓緊護欄，不互相推拉.走路奔跑時眼睛看着四周，防止絆倒或與同伴相碰，不猛跑、不猛停，跑到拐角處時放慢速度，上下樓梯靠右邊走，不相互擠、推、拉。
7、防刺傷
教育孩子不把有刺、尖角的危險品帶在身上，不玩這些物品，發現危險品要交給成人。
8、防吞塞物
教育孩子不隨便吞吃非食物的東西，不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴裏，不能把小物品如豆子之類原東西塞進口、鼻孔和耳朵裏，吃東西要細嚼慢嚥.
9、防中毒
教育孩子不隨便吃藥，不食髒物和有異味的食品，聞到有異常氣味，會用毛巾捂住鼻孔迅速離開現場，並向成人報告。成人要嚴格保管好藥品。和有毒的物品，註明標誌、上鎖。搞好食堂衛生，不買變質、變味的食品，飯菜要煮熟
10、防人身安全
教育孩子不能讓別人體罰和變相體罰，受到別人的吼嚇都應及時告訴家長，一旦長時間被成人關在房子裏，應大聲喊叫。除了父母，任何人不準碰自己的身體。
11、防拐騙走失
知道家裏人的電話、姓名、工作單位、家庭住址。教育孩子不隨便跟陌生人走或交談，不接受陌生人的玩具、食品及其他東西。一旦被陌生人帶走，應懂得呼救，會拔打家裏的電話，並能講清時間、地點、內容。教育孩子跟父母外出時，要跟着大人不走失，一旦走失，要找警察幫忙、不聽信陌生人的話，大人不在家，陌生人來敲門，不開門。
