都說現在的小朋友越來越聰明瞭，很多學生在平常生活中總是有很多奇奇怪怪的問題和想法，那麼學生質疑鷸蚌相爭怎麼回事 小學生質疑鷸蚌相爭好不好。下面本站的小編就來介紹。
近日，李娟回到墊江老家，受到來自11歲侄兒的“靈魂考問”：“蚌的肉被鳥的嘴夾住了，蚌又用殼把鳥的嘴反夾住了，那麼，它們是怎麼開口說話的?”看了原文的李娟還是不知道該如何給侄兒解釋，只好告訴他“《戰國策》裏面就是這麼寫的。”沒想到侄兒又問：“到底是《戰國策》裏這個故事是瞎編的，還是裏面的趙惠王太傻了?”
西南師範大學出版社基礎教育分社劉江華老師在接受記者採訪時稱：“這個學生的質疑是很好的，課本里的故事是從《戰國策》裏出來的，古文就是這麼記載的，我們暫時不會更改教材。”
首先我覺小孩子不懂寓言的意義，提出質疑沒有問題，既然兩隻動物都能說話了，爲什麼夾住就不能說話?人嘴巴被夾住也許不能說話，但並不代表動物不能?畢竟只是寓言。大人應該準確引導小孩理解寓言背後的意義，大人要多思考，幫助小孩理解，而不是跟着他一起質疑，還往朋友圈發，明顯大人沒有思考啊
我尋思着這裏說思維很理科，就是個形容詞啊就是那種實事求是一絲不苟的勁頭，沒有褒貶啊，而且我覺得這種小孩子突破常規的精神也沒啥問題，讓一個孩子的天馬行空多留存一段時間也挺好啊
照這麼質疑下去，浪漫主義是不是該滅絕了?!家長總以爲自家孩子是質疑，其實就是槓精，能不能尊重文學創作手法，能不能有點兒探索精神和幻想精神!!照這麼下去，是不是該質疑孫悟空怎麼能大鬧天宮呢，畢竟天上沒空氣不是麼?!
槓精，繼續槓!所有神話、故事都有問題，你挨個槓吧!
就是槓精行爲，別因爲是小孩就誇什麼善於思考
這不是普通的蚌和鷸，而是集天地靈氣，吸日月精華修煉百年的金丹期的鷸蚌，可以用神念交流。戰國那時候，動物還是可以成精的，不過現在不行了。
對着教育爲主的故事嚴格探討真實性。。。那舉燈做手術那個不更絕望?
本來動物就不會說人話 都是作者移情於物罷了這個孩子的思維真的很理科
這個真的是沒想象力了，現在的小孩都這麼木訥的嗎
