當父母第一次察覺自己的孩子私拿了他人的錢或物時，通常無法釋懷，覺得自身家裏並不是缺吃少穿，怎能產生這類自取其辱的事兒呢？因此，有的覺得惶恐，手足無措，有的疑惑不解，注重是受了外部的危害，有的則不間青紅皁白，非打即罵，乃至關禁閉，防護自我反思這些。可是這種處理方法全是有誤的，那麼孩子偷東西是怎麼回事？孩子偷東西該如何處理？
孩子偷東西的緣故
1、心理需求無法得到達到
依據馬斯洛理論的層級必須基礎理論表明兒童也是有一定的必須，尤其是深愛被關心的必須。因此 兒童“偷竊”個人行爲的產生，在一定水平上很有可能是由於她們的一些基本上的必須沒有獲得達到。例如，一些孩子們都是有的東西他沒有，而他自己卻十分期盼有着，那樣很有可能會造成“偷竊”個人行爲。又或是有的小孩子欠缺成年人的關心或關懷，因此她們就會應用一些欺詐性方式和“偷竊”個人行爲來使自身越來越引人注意。
2、家教老師不緊，過分寵愛
兒童的社會道德水準處在他律環節，自身沒有分辨是非的規範。有的父母把孩子的規定作爲諭旨，一切都予以達到，促使孩子心裏沒有是非對錯的規範，想要哪些東西都一點也不顧慮地去拿，而不清楚擅自拿他人的東西是有誤的，父母都沒有給孩子強調該個人行爲的不對，認爲孩子長大以後當然就不容易了。也有的父母自身通常亂堆錢財，當孩子發覺不徵求父母願意就可以拿錢去買他所喜愛的東西，而卻能夠不會受到斥責時，他就會認爲它是容許的個人行爲，以至慢慢發展趨勢到隨意拿他人的東西。
孩子偷東西該怎麼辦
1、告知孩子他的個人行爲哪兒不對
父母的價值觀念會給孩子給予規範，因此 給孩子創建恰當的價值觀念很重要。有一些家中由於孩子偷竊行爲獲得益處而得意忘形，最後會毀了孩子。父母必須常常告知孩子，即便 是一針一線，都不應當拿他人的。當孩子產生偷竊個人行爲，父母應當正確引導孩子換位思考一下，“假如你的小黃人被偷了，你能難過嗎？你能該怎麼辦？”，換位思考能協助孩子從別人的視角考慮到事兒，而降低損害他人的行爲。
2、讓孩子學好給自己的個人行爲承擔
要讓孩子應對不良影響，一般能夠選用的方式是規定孩子賠付，償還他人的物件，假如之上二項無法實行得話也必須在日常日常生活撤銷孩子一些利益來懲罰孩子，例如，撤銷看可愛卡通。針對未滿十八歲的孩子，她們都還沒個人行爲判斷能力，因而，應用太過的方式全是錯誤的。孩子偷東西，堅信並不生疏，但若不立即文化教育，會培養她們的習慣性，覺得它是理所應當的事兒，若到這一步便無法挽留了。因此 ，文化教育要立即！
