粗心大意是大家在生活學習中的一種普遍狀況，不但孩子的身上存有這類毛病，在大家這種成人的身上也多多少少地存有着。僅僅粗心大意的毛病在孩子的身上主要表現得更顯著、更突顯。許多 父母對孩子粗心大意存有一些瞭解誤區，孩子粗心怎麼辦？
對孩子粗心大意的瞭解誤區
1、孩子主觀性不努力
聽知覺和視知覺是自學能力的一個關鍵構成部分，在學習活動選用得數最多的便是聽知覺和視知覺，聽知覺立即決策了孩子在課堂上的上課高效率，而閱讀文章和做作業離不了視知覺的發展趨勢，假如孩子視知覺的發展趨勢水準不夠，即便 有完善的眼球的結構，保證全神貫注，應對學習任務，也會力不從心。
自學能力發展趨勢失調，實際就是指智商一切正常，但因爲學習培訓所涉及到的心理狀態功能的欠缺或發展趨勢沒有做到同年齡人水準而沒法把握院校的學習培訓階段，發生聽、說、讀、寫、算及其更高端上邏輯思維上的艱難，伴隨着難題的集聚和年紀的提升，從而危害到孩子的信心和感情上的發展趨勢。因而針對一部分好像是粗心大意的孩子而言，她們是誣陷的，並不是不努力，只是工作能力沒做到。把粗心大意的毛病歸入孩子主觀性上的不努力，是一部分父母在文化教育中的第一個誤區。
2、片面性關心讀書習慣，忽略辦事的邏輯性
實際上，學習上仔細的習慣性並不是單一存有的，只是與生活習慣性緊密聯繫，這些丟三落四、欠缺邏輯性、欠缺堅持不懈的孩子，在學習方面通常非常容易發生粗心大意的難題。單一地對待粗心大意的難題，是一部分父母在文化教育中的第二個誤區。
孩子粗心怎麼辦
1、造就有益的家庭氛圍
在孩子學習培訓的情況下，父母應將電視機響聲調小，不必玩牌或玩牌。少年兒童的專注力非常容易遭受影響，你的這種作法只有使他沒法將注意力集中到學習上，長期出來，孩子會培養了這類一心二用的不良習慣。孩子粗心大意的毛病並不是一天培養的。假如一個孩子自小就生活在一個生活混亂的自然環境中，沒有一個好的生活習慣性，未來讀書習慣也難以塑造。
2、對孩子維持細心
針對孩子粗心大意這一毛病，幹萬急不可，要給孩子充足改進的時間。父母要維持細心，尤其是不必打孩子，懲罰孩子。孩子小，自我認同欠缺，很在乎周邊的目光，多給孩子仔細的自我暗示，讓孩子保持健康的心理狀態。
