誘因和主要表現：
據權威專家剖析，小孩逆反的誘因關鍵包含：父母絮叨、規定過高、獨裁粗魯、太過嬌慣、限制太多、沒有做好表率、缺乏必需的重視、太過關注、太多指責、規定上的不一致、對小孩的關心過少等；而逆反的主要表現主要是：不聽從老師或父母的文化教育；結爲同年齡人羣，找尋“知已”和“盆友”；對社會造成不良情緒，向社會挑戰等。
“逆反期”的傷害
“逆反期”的心理狀態、個人行爲如果不多方面正確對待，會造成青少年待人處事造成疑神疑鬼、固執、冷淡、性格孤僻、抵抗社會等心理扭曲性情，使之信心搖擺不定、理想化破滅、信念衰落、工作中消沉、學習培訓處於被動、日常生活消沉等，進一步發展趨勢還很有可能向犯罪心理和心理扭曲轉換。
處在“逆反期”的青少年一般對教育工作者有顯著的“反控制”、“抵抗”心理狀態，即你越發規定他那樣，他偏不那樣。而這類情況，最非常容易造成老師、父母的惱火。而老師、父母越發惱火，對他(她)愈發斥責，便會使他(她)更爲牴觸，立即危害到與父母、老師中間的一切正常關聯，以致於將判逆性情發展趨勢至極端化，造成人格特質和個人行爲的不健康。近些年社會上高發的青少年逆反期殺親案、離開狀況、自殺事件莫不表明，假如在這裏一特殊階段疏通不當可能產生多麼的慘重的不良影響。
