孩子詞彙量的多少與幼兒發展的特點有關，除此之外，家庭教育也會影響孩子的詞彙量的多少，一些媽媽總是反映孩子的詞彙量少，那麼，怎麼提升孩子的詞彙量？下面本站小編就來說說。
幼兒期是詞彙發展最迅速的時期，國內外研究已證實，幼兒的詞彙量隨年齡的增長而迅速增加，呈逐年大幅增長的趨勢。兒童剛開始的時候詞彙量增長的速度還較緩慢。在兩歲的前半年裏，他們每個月能學會大概8個新詞。但是以後詞彙爆炸性的發展會突然發生，兒童會變成所稱的“單詞吸塵器”。
六歲的孩子能夠掌握14000個單詞。如果詞彙的發展在18個月開始，那麼兒童平均每天可以學會九個新單詞。
詞彙量的增加標誌幼兒認知水平的提高，也使幼兒更爲有效地進行語言交流。
爲何孩子的詞彙量很少？
在有的家庭中，父母都很忙。他們沒有太多的時間和孩子說話。有的父母會給孩子買一大堆的玩具，然後讓孩子自己去玩，這樣孩子就不會打擾自己了。父母也認爲這樣的孩子也很獨立，父母不用操心。
其實，在孩子玩的過程中，孩子也希望有父母的關注，並能與他進行語言交流，這樣才能豐富孩子的語言。缺少交流，就會缺少習得語言的機會。
父母在與孩子說話時，說的都是日常生活中的一些簡單的詞彙。沒有新詞彙的出現，導致孩子的詞彙量少。
加拿大語言學家麥基指出，學說話被認爲是人類所習得的最困難的技能。兒童從出生到達到成人的語言水平經過了一個語言發展的全過程。在這個過程中，兒童經過長時間的耳濡目染和不斷的語言實踐，逐漸掌握了語言，這是一個語言從量變到質變的發展過種。
因此，父母在平常就要多與孩子說話，豐富孩子的詞彙量。
1.參觀圖書館
如果你正在尋找一個很好的地方，開始幫孩子建立詞彙庫，並培養他早期閱讀能力，可以去當地的圖書館。研究表明，圖書館使用與幼兒的識字能力之間有很強的相關性。如果你不確定到達那裏後該怎麼做，請向圖書管理員尋求幫助。
兒童圖書館經常爲幼兒舉辦有趣、引人入勝的各種活動，這會讓孩子們接觸到新詞，並給他們一個很好的社交機會。
2.替代同義詞
向孩子介紹新詞的一個簡單方法是成爲一個行走的同義詞庫，經常使用各種單詞的同義詞。同義詞是指意思相近或相似的詞語，大家也可以用比原始詞更具描述性的詞語。比如：
冷：涼、凍、冰
熱：溫暖、炎熱、潮溼、沸騰
聰明：機智、聰慧、機靈、伶俐
同義詞庫是查找同義詞的好資源。
3.使用描述性詞語
說到增加孩子的詞彙量，越多越好。孩子每天聽到的話越多，他就越能學習、吸收並最終自己使用。大家在日常談話中儘量使用各種描述性的詞語。例如，在描述某一物品時，嘗試使用不尋常或創造性等詞。這些詞現在可能是幼兒無法理解的，但在適當的語境中使用它們，孩子比較容易理解。
4.製作標籤
如果你想讓孩子多學些詞語，那除了經常說，也要給他們看。在孩子對名詞的基本理解的基礎上，不妨使用標籤，這樣他就學會了這個詞是屬於哪一類。例如，將他的玩具被分爲不同類放入相應的箱子，在箱子上貼上標籤，如積木、娃娃、汽車、書籍等。
5.一起朗讀
大聲朗讀不僅可以和孩子一起度過美好時光，也是讓他們接觸新詞的好方法。建議選擇那些孩子感興趣，但使用的詞語略高於他們的理解力的書。大家可以引導孩子通過上下文、配圖等來幫助理解。
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