孩子犯錯了之後，家長一般都會非常的生氣，不過在這種時候應該怎麼辦好呢，本站小編就來說說吧。
父親和母親這兩種不用的教養方式，如果密切合作，是會幫助孩子在成長中起到事半功倍的效果的。
情景一：當孩子考試考砸了，父母可以這樣做：
考砸了當然了心情不好，這個時候母親的理解、共情會對孩子產生很強烈的情緒影響。
一面是因爲有人理解自己的傷心，沒有爲自己的失利而批評、取笑自己;另一方面也會爲自己的失利而產生愧疚，恨不能立刻拿起書本，用功起來。
而這時，父親和孩子一起分析考試失敗的原因、討論接下來具體的學習“戰術”、理性的分析平時學習習慣的不足並給出建議，孩子會很容易的接受。再加上父親定時的關心、幫助調整計劃，何愁成績不會提升呢?
小孩子就是這樣，當你站在了他以爲的“對立面”時，他會想方設法的爲自己找藉口，而當他發現你和他是一條戰線時，爲了“集體榮譽”他也會奮發圖強的。
情景二：當父母中的一方把孩子“關小黑屋”了，另一方可以這樣做：
在這裏“關小黑屋”只是一個比喻。
有很多父母會在孩子無理取鬧或者犯了比較嚴重的錯誤時，強令孩子進行一段時間的獨處。即是懲罰，也是希望孩子能反思錯處。但對於孩子而言，尤其是比較小的孩子，忽然獨處，會產生很害怕的情緒，所以有的孩子會一直叫人。
在這個過程中，家長中的另一方可以在孩子叫人時給予迴應。
“媽媽”
“哎，我在”
“媽媽”
“我在呢寶貝”
“媽媽我要出去”
“寶貝我現在也沒有辦法放你出來，但我會在這裏陪着你。剛纔爸爸說的話你好好想一下，看是不是自己有哪裏做的不對了，爸爸也在想呢，如果你想好了我可以去幫你叫爸爸過來。”
當一方懲罰孩子時，另一方要在孩子的心理上進行一定的安慰，並起到中和矛盾的作用。畢竟，不論是小黑屋還是心裏的鬱悶，有一個人在迴應我，就沒有那麼黑了。
孩子的成長離不開父母的引導，但這種引導行爲終將會隨着孩子的長大父母的衰老而漸漸消失。可曾經的種種引導卻會成爲孩子獨當一面時的祕密武器伴他一生。所以不妨耐心一些，慢慢的，把最好的本領都教給他，更可以父母之間默契配合，一起組成一支最好的成長隊伍。
