時間快到了，媽媽趕緊收拾行李，催促2歲以上的嬰兒收拾玩具，不要再玩了。誰知道嬰兒蹲在積木前，就是拒絕停手。因此，母親只能催促不要玩！不，我不是！嬰兒頑固的脾氣上升了。媽媽着急了，不走？不，我不是。媽媽生氣了，伸手拉寶寶，
哇！-嬰兒不停地哭。最後，媽媽心軟了，不去了。別哭了，我們不走了，強壓火氣的媽媽告訴寶寶但是，嬰兒的哭聲停不下來了。焦慮、憤怒、無力暫時聚集在母親心中。她真的想知道如何讓她的孩子從我不想要到我想要。
2歲以上的嬰兒經歷了他人生的第一個抵抗期，通過抵抗體驗自己的力量，利用自己的力量控制外部世界，形成了對自己身體、行爲、能力的全面認識。抵抗應該說是嬰兒成長的表現。面對叛逆的寶寶，媽媽可以靈活運用以下策略。
用柔克剛
嬰兒說我不需要不一定是我不需要的。他只是想體驗自己的能力，聰明的母親給嬰兒戴高帽子，讓嬰兒關注，體驗自己的能力，積極地說我想要。
切忌以硬碰硬，因爲寶寶不能夠完全理解你生氣的原因，他只是因爲你的表情恐怖而害怕，並不是一種主動的“我要”。
循循善誘
寶寶在執行媽媽命令的時候，由於語言發展水平的原因，可能會存在一定的理解難度。媽媽可用寶寶能夠理解的語言，根據寶寶的期望用具體的事物來解釋、描述，使寶寶理解這項活動與自己的關係，從而說“我要”。不要大聲承諾。因爲嬰兒關心的事情和能理解的語言是非常具體的形象語言，所以請告訴我去快樂的地方玩比較好。
聲東擊西
幼兒的注意力還在發展過程中，母親可以利用自己的表演才能，用別的事情自然吸引嬰兒的注意力，暫時忘記現在的活動，提出要求。這時，很多嬰兒自然會按照你誇張的表情說我想要。不要拖泥帶水。如果你自己仍對寶寶原有的活動念念不忘，並企圖以新活動來引導寶寶，寶寶肯定懷疑你的企圖，他又怎麼可能順從你呢？
欲擒故縱
寶寶的反抗行爲很多時候是沒有理由的，只是一種“找找感覺”，是受成人情緒暗示的結果。如果母親此時故意跟隨嬰兒，表現出希望繼續從事這項活動的意願，母親自己從事另一項神祕的活動，嬰兒觀察語言，努力與大人的行爲一致，努力說我想要。
不要放任自流。讓寶寶從事原來的活動，媽媽在旁邊着急看錶，寶寶覺得自己的能力很強，繼續說我不。
日積月累
嬰兒頑固的脾氣是一個發展過程，但與家庭教育方式密切相關。如果父母對寶寶向來依順，那麼寶寶的倔強就是一種無理的“任性”，一種“要挾”父母的武器，所以父母在日常的生活中要注意培養寶寶的規則意識，注意從多方面發展寶寶的自我認知，幫助倔強的寶寶順利渡過“反抗期”。
切忌沒有規矩。家庭之間對嬰兒的教育立場不一致，父母對嬰兒的約定不實現，對嬰兒的要求隨意變動，容易讓嬰兒說我不。
●昭存
