四、情商智商過低
不會聊天的人在適應新環境、與人相處、抓住機遇等好幾個層面都存有顯著的缺點。許多 情況下，情商智商比智力充分發揮着更關鍵的功效，不明白包容、忍受和抑制的人，取得成功的概率要比高情商的人低得多。
太過的嬌慣和嬌生慣養，及其父母自身的情緒不穩定太過比較嚴重，通常都是會導致孩子的情商智商發展趨勢落後。
五、缺乏想法
有的人沒什麼想法、做事缺乏自信，總期待獲得他人的協助，習慣遵從他人的協助和分配。這樣的人做事遲疑、言談舉止傳統，個人提升和發展趨勢都十分遲緩。這事實上是一種性格缺陷。沒有主見許多 情況下就代表着沒有自身，這樣的人是很可伶的。
操縱型和專制型的父母教育出去的孩子非常容易缺乏想法；反過來，在民主化的、比較寬鬆的、適用型的家庭環境中成長的孩子，通常較爲有主見。
六、呆板書生物化學
有一些學員把學業的取得成功做爲唯一的使用價值來追求完美，一味地讀死書，對這些在別的層面才藝表演突顯、可是學業落伍的同學們十分忽視，言談舉止呆板、寡言少語。她們的經驗單一，僅限院校與家庭；相處社交圈狹小，僅限好多個好些的同學們。
那樣的學員儘管可以在學業上獲得一定的考試成績，可是缺乏必需的融入和隨機應變工作能力，看難題非常容易絕對、理想。
父母呆板的“學業高於一切”的價值觀念，是這類書生物化學人格特質最關鍵的誘因。
七、聰慧自視
很多成人超愛耍小聰明，從不安安穩穩辦事。這類人辦事難以取得成功，交朋友也難以長期。很多人覺得這算不得什麼，還誇讚這些人聰慧。實際上 ，這類有聰明伶俐就抖的人很可伶，在網絡一直尋覓、舉起石頭砸自身的腳是她們最普遍的結果。
愛的那麼深耍小聰明的個人行爲，與父母的修養方法立即有關。實際上 ，在孩子一開始外露這類跡象的情況下，父母假如可以立即地勸阻她們的個人行爲，並栩栩如生地列舉那樣做的壞處得話，這類不正確是非常好改正的。怕就怕做父母不但瞭解不上這類個人行爲的傷害，反倒以此爲榮、爲此爲樂。正是如此，孩子的這類趨向就將與日俱增。
八、自暴自棄
這類人，上恨父母沒基石，下恨子女不成器，除開自身沒有他做最好的自己的。弄砸了事兒肯定不是他的錯，犯了不正確他也是可憐的。一切一直找藉口，分毫不可以承受別人說他不對，嘴邊始終不怕困難，不斷地埋怨、嬌情。這類敏感愚昧的主要表現，一般是由家中的嬌生慣養、缺乏規定導致的。
九、焦慮不安型人格特質
這類人太在乎他人和外部的觀點，害怕自身的個人行爲不符他人的規定，被別人斥責、瞧不起。舉輕若重，事兒不大，內心或是擱不下，明日再來一個顧客，今夜就睡不着，略微有一個場所，手和腳就不清楚往哪兒放。不可以適當地表述自身的不滿意，要不就壓抑感，要不就偏激。辦事畏首畏尾，墨守陳規，擔心矛盾與探險，逃避試着。
這樣的人大多數是自小就被父母太過管控，破滅了自身的個性化，除開聽從，沒有勇氣和習慣性堅持不懈自身的念頭。
十、渾渾噩噩
這類人無所作爲，沒有一切追求完美，爲了更好地“存活”而日常生活，性命對她們來講，除開處於被動地渡過外，沒有一切積極的方位。實際上 ，每一個孩子都是有自身與衆不同的天賦，但是，在初期的日常生活，沒有出色的楷模供孩子參考，日常生活中，內心世界過度匱乏，沒有精神追求和個人觀點。因而孩子心裏的火堆無法得到引燃，最後滅掉。
十一、道德淪喪、趣味性低等
有的人精神空虛，缺乏涵養，追求完美感官刺激；惟利是圖，居心險惡，爲達目地，不顧一切；虛與委蛇，好耍手腕……這種人格缺陷，都和父母的存活設計風格和使用價值追求完美立即有關。
