專家建議，針對恐怖襲擊，因爲產生概率基本上跟中大獎的概率類似，父母們壓根無須而因此太過勞神。
大人在焦慮情緒，孩子們呢？
如今，愈來愈多的孩子承擔着來源於精神實質和肉身的工作壓力――依賴感、夜裏擔心、頭疼、胃痛……有的情況下，孩子們還會繼續將這種工作壓力轉換爲毆打。可是，孱弱和攻擊能力並不是必定有關的。孩子們必須 基本上的安全感，那樣她們纔可以專心致志地去探尋自身的全球。不然，當孩子處在不瞭解的自然環境時就會積極挑選逃避，例如新到一所學校、參與新工作中的招聘面試、見面陌生人這些。孩子還會繼續喪失分辨和鑑別真真正正風險、風險性的工作能力，而它是她們防範意識的壓根寶物。
要文化教育孩子提高警惕，但並不是沒什麼區別地懷疑一切。伴隨着孩子越久越大，父母對孩子的照護也應肩負起越來越大的義務。僅有那樣，孩子纔會讓父母們真真正正覺得踏實。實際要擔起是多少義務，與孩子的完善水平相關，但也是有一些能夠 參照的建議。
維護孩子，你可以做些哪些？
維持寧靜。最好是讓孩子不必被你的焦慮情緒打攪，它是維護孩子最應當做的。邁阿密大學對一些在承受痛楚的用藥治療的孩子開展科學研究，發覺她們都日常生活在父母的焦慮不安心態下。
創建堅不可摧的標準。不坐陌生人的車。回絕這些自身覺得有什麼問題的物品。逛街的情況下要和父母在一起，而且要講紀律――這種全是好的標準。在告知孩子務必遵循如何的組織紀律性時，不要說一些不太好得話，例如假如孩子如何就會如何這類的“詛咒”和嚇唬，一般性的警示就能見效。
當心的語言表達警示。假如太過傳遞“陌生人風險”的信息內容，孩子在碰到風險時就害怕尋求幫助陌生人。以前有一個孩子由於害怕向陌生人求助，結果錯過解救隊友，最終消退在原始森林中。告知孩子，有一些狀況不可以跟陌生人走，而不是不可以跟陌生人觸碰。告知孩子，假如必須 協助，務必找穿工作制服的工作人員、穿工作服的業務員或是帶孩子的媽媽。
讓孩子掌握大人。假如你的孩子要跟某一大人交往長時間，如家庭保姆或家庭老師，在定崗定責以前應向別的母親資詢怎樣與這些人交往，併到相關部門查看家庭保姆或家庭老師的狀況。
繞開新聞節目。專家認爲大家不必讓十二歲下列的小孩子閱讀資訊。在電視劇中，惡人通常遭報應。但在新聞報道中，無辜的人卻經常是笑柄，這對孩子確實是太慘忍了。
誠信而簡易。假如你的孩子問一件使他焦慮的事，要表述給他們聽，可是不必再度嚇住他，與此同時也不必嚇住自身，以不毀壞兩個人的安全感爲宜。表述之後，詢問他如何想的，立即改正和祛除這些不正確的念頭，隨後離去。這能讓孩子瞭解，不管發生什麼事，日常生活依然會堅持下去。平穩而不斷地提高孩子的安全感，依賴於父母們妥善處置日常生活持續產生的這種事兒。堅信自己，這種，也是你們可以保證的。
孩子們必須 基本上的安全感，那樣她們纔可以專心致志地去探尋自身的全球。不然，當孩子處在不瞭解的自然環境時就會積極挑選逃避，例如新到一所學校、參與新工作中的招聘面試、見面陌生人這些。
