母親的苦惱：我的孩子體質虛弱，並且自小很愛鬧，無緣無故就哭，會傳出那類響聲很輕、比較弱的哭泣聲，令人聽了痛心。原本嘛，小孩子哭哭啼啼也可以，但我擔憂長期性那樣會危害孩子的人格特質發展趨勢，我也不知道我的孩子究竟怎麼啦？
從母親的描述中我們可以見到一些關鍵點與信息內容，使我們一一講解。
第一，“我的孩子體質虛弱”
孩子身體不好，最先有先天性的要素，次之有情緒的要素。70%之上的病症與情緒相關。假如孩子情緒不佳，她的人體就很有可能發生一些信號。例如，情緒表達不順暢或是家裏維護太多的孩子，經常會發生喘氣或上呼吸道感染。
第二，“她很愛鬧，無緣無故就哭”。
抽泣的身後是欠佳情緒。孩子的語言表達表達能力很比較有限，沒法精準地敘述自身的情緒；假如成年人沒有給予充足多的示範性，她也沒法學得怎麼管理情緒；也很有可能，生活環境中不能允許她表達本質的情緒，因此，她只能用哭來表達。漸漸地，就產生了一條神經系統鏈，不斷加強後產生習慣性，變成她表達情緒的唯一安全通道。
第三、“她會傳出那類響聲很輕、比較弱的哭泣聲，令人聽了痛心。”
她很可能是比較敏感型的孩子，對外部的點評或更改十分比較敏感，當她的念頭與情緒沒法流暢地表達時，她就用一種超過年紀的、看起來有點兒壓抑感的哭泣聲來呼喊。那樣的孩子通常情感十分細膩豐富多彩，幾十年後，這一特性能夠 助她在某一行業取得成功，例如社會心理學或造型藝術行業等。
父母要做的是：
第一步：接受她的情緒
◎ 情緒自身沒有優劣之分，就好似一年中的一年四季一樣。
◎ 情緒的身後一定有因。尋找因，果就會更改。很多父母會在孩子的外在個人行爲上狠下功夫，實際上 那樣通常離開了彎道，真真正正關鍵的是：發掘掩藏在情緒身後的因，個人行爲身後的動因，那樣，孩子的難題獲得了改進，父母也獲得了發展。
第二步：體現式聆聽
第一層級：用語言表達敘述發生什麼事。例如：“本來剛剛搶了你的玩具，是不是？”這是一個客觀事實。
第二層級：用語言表達敘述她的情緒。例如：“你如今很難過，也很生氣，對不對？” 它是一種暗示性的疑問句，假如你的敘述較爲精準，她會點點頭或臉部釋放壓力很多。因此，她的工作壓力釋放出來了，並且親子游間能夠 復建信賴感。
第三層級：瞭解她的肢體語言與言外之意。例如：她來到你眼前哭，代表着她必須 獲得你的適用與寬慰，你需要馬上作反映，一邊拿手撫摩她的背，一邊講話。那樣，她的情緒就會減輕。
孩子能夠 從父母的示範性初中到：怎樣用語言表達敘述事情經過？怎樣用語言表達來表達情緒？怎麼讓人瞭解自身？也有，情緒不恐怖，是能夠 被接受與管理方法的。
孩子有情緒波動時，父母要理智，不必被捲進情緒颶風中，要好好地掌握，讓困境變成轉折。
第三步：示範性情緒的多種多樣表達方法
情緒有千百種表達方法，例如繪畫，把自己的情緒畫出去；設置一個“小祕密時間”，與媽媽或父親悄悄地躲在家裏某一祕密的地區，像最好的朋友一樣說說小祕密，那樣，孩子情緒表達的安全通道順暢了，她就會開心起來。
第四，“我擔憂長期性那樣會危害孩子的人格特質發展趨勢”。
無需太擔憂，你的孩子還小，也有許多 的機遇，如果你認真學習培訓與發展，你的孩子就會愈來愈開心，人體也會越變越好，親子溝通也會更親密無間。
心理學專家發覺：人所擔憂的事90%之上都不容易產生。僅有7%有可能會產生，但到那時候，你一般都是有能力去解決這種事。
有沒有什麼能夠 擔憂的呢？
心寬育兒教育很重要，認真講解孩子的心靈密碼很重要，我們都要終生學習，那樣，纔有能力撫養一個身體健康的孩子！
