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兒子的理解和支持感動我

來源:孕育親子課    閱讀: 5.97K 次
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上初中時,兒子讀過很多文學層面的書,大家母子間擁有大量的共同話題。還記得一次,他買來了樑曉聲的《九七隨想》強烈推薦幫我,大家都爲文學家深遂的觀念所欽佩。

兒子的理解和支持感動我

在之後的交談中,大家一直不經意地引入書裏的一些語句來互相調侃。例如我要去參與這些交際性的宴席,兒子便說我像樑曉聲書中的角色,蹬着一輛爛車從城東區到城西去趕酒局。有時候,兒子想搞不懂一個難題,我也會譽爲他像樑曉聲描繪的老教授,分不清自身爲何要開車門。以致於只需我一說:“我爲何要開車門呢?”兒子便會內心一笑。他總愛吐槽我是“始終的文學青年人”。之後大家讀過鐵凝的《永遠有多遠》,他便要我“白大省”了。

大家媽媽和兒子都喜愛的文學家有:張潔、王濛、張承志、鐵凝、張煒、樑曉聲、史鐵生、賈平凹、高建羣、閻連科等。在散文作家中,大家都喜愛樑衡,兒子幫我強烈推薦過樑衡的《覓渡,覓渡,覓何處》《紅毛線、藍毛線》《穿越百年的美麗》,我給他們強烈推薦的是《把欄杆拍遍》和《亂世中的美神》。大家母女共讀一本好書,事實上是在一起享用精神實質大餐。

兒子小的時候,我常和一些小夥伴們談文學;兒子長大以後,我倆一起談文學。我覺得我是給自己養育了一個文友。每到這時候,我心中都是會泛起一種說不出的高興。

兒子讀大學後,我工作重擔重了,加上年紀也漸變大,對文學的喜愛和關心也隨着變弱。僅有等兒子暑假回家,聽他講這些時尚和最前沿的文學動態性,我纔可以得到追憶文學夢。假如說他兒時,我講他是親愛的老師還有一些蒼白無力得話,這時,他是我真真正正的教師了。他會跟我說,我的一些文學界盆友的造就,藉以促進我再接再厲。

這時候,我便要說:“媽媽也是有一篇好著作!”這是我常常和他說道得話,之前他要說我,媽媽你不要“傷仲永”。如今他則毫不遲疑地說:“媽媽,你別這樣自取其辱好麼?您有累積,有感悟,你就是好懶!媽媽,你應該寫!”

我講:“媽避開文學很多年了,從此寫出不來東西了。”兒子卻激勵我講:“很多年不寫,反倒維持了與如今商業服務文化藝術、遊戲娛樂文化藝術不一樣的深入積澱。”

好想爲了更好地兒子的激勵而努力一下,寫些好點的東西出去,也讓兒子開心開心,如同他總是讓我來爲他自豪一樣,可是我一直“人好懶,人好懶”(它是兒子調侃我編的歌曲歌詞),僅僅常以兒子的瞭解和適用而打動。

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