誘惑是啥？是明知道不能爲而硬要爲此的一種好奇心和衝動，不要說孩子，大人也不太可能牴觸。孩子的信心和確保全是一時的，要想從源頭上解決困難，務必有更高的誘惑超過這一誘惑。
和有一些孩子一樣，我的兒子在初二時，也迷上去遊戲廳。每日中午下課後他也不準時回家了，只是到周邊的遊戲廳裏打遊戲。那幾日，他總是找我要錢，一會兒說買本子h，一會兒說買筆。我覺得並不大舒服，就留了個小心眼兒。
有一天，快到放學後時間了，我到街口接兒子，發覺他身背揹包拐到了大街上的遊戲廳。站在遊戲廳大門口想想想該如何看待這一件過後，也離開了進來。我緩緩的拍了一下他的肩部，轉頭就走，他老老實實地跟在我的背後。
一路上，也沒有和兒子說一句話，回家了之後都沒有和他講話，只是給他們盛好啦飯食端上菜。用餐時，我依然不和他講話。他惶恐不安地吃完了飯，便返回他屋子裏寫作業了。
第二天，兒子又來到遊戲廳，我與第一天一樣，又把他領回來了家，或是沒有和他說一句話。之後，他告知我講，他本以爲我第二天不容易再盯他了，還刻意觀查了大半天，沒有發覺我。實際上 ，我也躲在周邊一家小型超市的門後。
第三天，兒子沒去遊戲廳，因爲我沒有去那裏一家老小商場盯他。我明白他臨時是害怕再來到。隔了3天，他又來到遊戲廳，又一不小心抓了個正着。
大家母子間“躲貓貓”的手機遊戲玩了6次以後，我與兒子攤牌了：“你說啊，你是再次唸書或是休學專業打遊戲呀？”他自然不敢說休學專業打遊戲得話。我一字一頓地告訴他：“你聽好啦，要想好好地讀書，就不可以再踏入遊戲廳一步！記住了沒有？”他點點頭說：“記住了！”之後三五天他果然沒再進遊戲廳，可是，我明白，遊戲機的極大風采是他這一年紀的孩子難以抗拒的。
那就是一種誘惑。誘惑是啥？是明知道不能爲而硬要爲此的一種好奇心和衝動，不要說孩子，大人也不太可能牴觸。孩子的信心和確保全是一時的，要想從源頭上解決困難，務必有更高的誘惑超過這一誘惑。因此，我給兒子從書桌下選了很多文學著作，想爲此遷移他的專注力。可他跟我說：他討厭手機看書，有一篇小說集，他讀過4頁，裏邊描繪的一扇門都還沒開啓，他沒有耐心讀這種物品。
我明白，醫藥學上面有“以毒攻毒”的叫法。來看，在這件事情上，因爲我只有“以毒攻毒”了——我先給兒子買一臺能在家玩的遊戲機。
那時候，我每月的薪水僅有400元，而一臺遊戲機最划算的還要0元。正逢那幾日，我責任獻了血，企業給了我200元護理費。我也用這一點錢湊着給兒子買來一臺遊戲機和一些身心健康的綁帶。
看見兒子撫摩着遊戲機所主要表現出的一副欲罷不能的模樣，我嚴肅認真地告訴他：“這是我用自身的買血錢讓你買的，便是爲了更好地不許你來遊戲廳！一是怕你沒有控制，二是遊戲廳裏的內容不是選的好，不利你的發展。你能在家玩，可是，一定要在做完作業後再玩，而且每日數最多隻有玩一個小時，一分鐘都不可以超！我要告訴你，我給你買這臺遊戲機便是要看一下你能不能自身管好自身。母親爲了更好地鍛練你的自控能力纔買的，並不是怕你玩不上，你清楚嗎？”
兒子很再三地朝我點了點頭，我然後說：“你需要了解什麼叫關鍵的，什麼叫不重要的。你需要用很堅強的意志去擺脫你想玩的衝動，就是你需要有能強忍不玩的韌勁。僅有塑造出你剋制自己的工作能力，這臺遊戲機纔算沒有白買。”
那臺0元的遊戲機由於配備簡易，兒子玩了不上一個月便感覺索然無味不會再玩了。對於那臺遊戲機，我幾回搬新家也沒有懂得丟掉，因爲它紀錄了兒子的一段成長過程。
這件事情幫我的啓發是：當孩子搞好了挨訓的提前準備時，何不彆着急訓他，使他不知道你需要出什麼招，使他自身在惶恐不安中思考、自我反思，這比你訓他的實際效果好些。假如他搞好了挨訓的提前準備，你一訓他，他就擁有一種擺脫的覺得。再訓，再擺脫；然後訓，然後擺脫，那樣孩子的耳朵裏面就“起繭”了，就擁有“耐訓力”。這般下來，大人“疲”了，孩子也“疲”了。大人在這類“疲”的情況中變成了一個“九斤老太”，彷彿僅僅爲了更好地絮叨而絮叨，對於絮叨的實際效果則沒去管了。孩子在這類“疲”的情況中則變成了一個“二皮臉”，也變成了一個沒有自尊心、食慾改善的人。假如讓孩子在成長的過程中擁有這類看待外部的指責很“疲”的性情，那麼，他的一生大約也就不容易有自控能力和進取心，當然也不會有哪些大前途了。
一個人假如自身管不住自身，只能依靠外部來管，那將是很槽糕的事。這樣的人，有着的一定是很槽糕的人生道路。
父母小夥伴們，在文化教育孩子的難題上幹萬不能疏忽，做事一定要想一想採用哪些方法、什麼辦法，實際效果纔會更好一些。千萬別隻圖自身罵得爽快，揍得解恨，而把孩子推倒這類“疲”的情況中，那但是窮途末路的谷底啊！
