很多孩子因爲是長期是媽媽或者奶奶帶，到了一兩歲的時候就變得非常的粘人。家長一刻也離不開，不然就哭鬧不止。那麼孩子太粘人該怎麼辦呢。下面小編就來給大家說一說。
孩子很黏人，對於當媽媽的人來說這是好事兒又是壞事兒，好事兒就是至少媽媽對她還是很重要的，但是壞事兒就是黏着你不能讓你做其他的事情，甚至對培養她的自我獨立能力分分鐘都是潰敗。
尤其是，一些媽媽或是奶奶們更是受不了他們哭，一哭媽媽和奶奶就沒轍，就隨着孩子的心思就着她們爲所欲爲，而束手無策。
其實，要想讓自己的孩子不黏人就得培養她自己的獨立性，比如摔倒了，別緊張心疼的去扶起她們，而是鼓勵她自己爬起來，若是身上有灰塵就用手拍拍衣服，若是膝蓋或是手摔疼了哭鬧不止，可以給他們一個溫暖的擁抱，也可以反過來說，他們把地都摔出了一個坑，地得多疼啊，一聽到別人比他們還疼，他們也許就止住了哭泣，甚至嘟囔着嘴說幫他呼呼。
另外，給孩子報一些興趣班，可以讓她跟同齡的孩子們一起玩耍，甚至有了小夥伴，她們漸漸有了自我找好朋友的獨立性，有時候有了小夥伴還會忘了媽媽或是奶奶
孩子膽小怎麼辦
般孩子膽小那是家長對於孩子教育的圈子太宅導致的，應該多帶孩子外出走走，結識一些新的小朋友，這同樣也說明孩子過分依賴家長的行爲。
當孩子越是膽小，作爲家長的越是不能吼，否則會給孩子心理留下陰影，導致孩子膽小懦弱怕事的性格，應該不要批評，而是耐心的陪着她一起和別的小朋友玩耍，或是做一些事情。
1、家長勿過分擔心。
很多家長第一次把孩子放幼兒園，很擔心其孩子會在第一天入園時候大哭不止，在家裏還擔心在幼兒園一天沒吃飽或者喝好等問題。家長越是擔憂，孩子越是會依賴，甚至有可能第二天就不去幼兒園了，這時候家長要耐心問幼兒園有什麼新奇的事情，小夥伴好不好，學校的舞蹈跳得好不好看等等轉移注意力，讓她們把方向集中在幼兒園上，這樣有利於他們對幼兒園的興趣，而不至於第二天依舊會吵鬧不去幼兒園了。
2、給孩子安排任務
很多1-3歲孩子都很有主意，並且很有想法和動手能力，一旦家長安排一個小小的任務(簡單性的)，比如放學回來教媽媽舞蹈，或是教媽媽畫畫等，他們會認真去學並且出色的完成，這對於其依賴爸媽來說是個不錯的轉移注意力。
3、結識新的小夥伴
帶他們去公園或是兒童天地樂園去玩耍，只需在旁邊看着，讓孩子知道你在注意着他但是不影響他們玩耍，一般孩子在這些場所都是自來熟，在其他小朋友們嬉鬧的火熱下會慢慢融入一起玩耍。
(1)不要用太多規矩限制孩子的自由.要讓孩子去做他自己喜歡做的事。如果你有顧慮，用“共同決定”的方法誘導他。例如，孩子喜歡玩計算機，不要說，“不準!”告訴他，如果功課做完了就可以玩，但是一週只能玩兩個小時。把每一個“否定”變成“機會”，把自主權從你身上轉移到孩子身上。
(2)不要懲罰失敗。可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行爲，但是不要懲罰失敗。失敗是學習最好的來源，懲罰失敗可能會挫傷孩子創造的動力。如果父母只要想要孩子避免失敗，會有幾個不好的後果，第一個就是孩子可能會爲了怕失敗只去追尋那些很簡單的目標，不敢自我挑戰，把自我的目標訂得太低了，第二呢，他可能認爲失敗是一種懲罰，是羞愧的事情，甚至失敗了不承認，或是無法從中學到教訓，這是相當可惜的事情。
(3)不要說教：如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆，或不信任你。
(4)不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做。
(5)不要過多地插手孩子的事務，剝奪孩子自己的選擇權，不要覺得自己爲孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服從。
在管教的方法上，沒有一定的對錯，因爲孩子要因材施教;另外，我覺得父母親也有自己的個性，不代表只有一種方式(纔是對的)。但對我來說，我個人認爲(加強語氣)，對一個孩子來說，你用“不允許”，“不準”，“做了違規就要處罰”，這種傳統的方法來教導孩子的話，我覺得他會學會的就是：“我不應該做這件事，因爲我怕懲罰”。
我覺得更好的方式是鼓勵他們，激發他們去做想做的事情，每個人都該有自己想追尋的理想，更鼓勵他們正面地往這邊走，負面的則才用“稍稍的”懲罰把它擋住。
