小孩最不用的100個欺詐之“更改興趣”
易先生的兒子所屬的幼稚園開展了一次兒童興趣的調研，兒子自稱爲最愛書法藝術。這令易先生很驚訝，由於書法老師剛向易先生埋怨他的兒子寫毛筆字敷衍塞責，聽聞別人寫一頁，他能夠寫三頁，不管筆順間架，徹底是爲了更好地達到目標。書法老師憑自身的工作經驗感覺，易先生的兒子對書法藝術好像沒什麼興趣。
易先生拉住兒子的手問到底，兒子低下頭不說話。易先生說：“你忘掉《木偶奇遇記》了沒有？說謊話鼻部要拉長的。”“我的鼻部沒有拉長。”“那麼你是說謊話了，你怎能說謊話呢？僅有壞小孩才說謊話，好寶寶全是是啥就說些什麼，踏踏實實，光明磊落的。”“堂堂？吃小糖啊？”見兒子擺出一副蠻橫無理相，易先生了解他是說謊話了。
返回家妻子談起兒子的興趣，妻子揚揚自得起來：“我終於把他的猢猻勁頭扭過來了！”兒子尚在抱被時就愛“悟空”，電視上有關於悟空的影片，不論是卡通片、動畫片，或是戲曲片，他都雙眼一眨不眨地看。之後能行走了，他也是使槍弄棒地理學起悟空來。
有時候“定海神針”擺脫了杯子哪些的，招來母親一頓痛罵，他卻依然此情不渝。他把每一年的春節紅包都項目投資在“悟空”上，哪些小玩具啦、書籍啦、光碟啦，都是這名毛臉火眼的兄臺。上一個月他大姐完婚，他竟然用大姐的脣膏將自身塗了個大紅臉，在宴席上“大鬧天空”，讓屋子裏的顧客笑痛了腹部。妻子很擔憂，說三歲時猢猻相算是討人喜歡，如今七歲了或是猴性十足，那便是沒有進步了。因此這一月妻子把兒子送進了書法藝術興趣班，期待靜靜地他的脾氣，修改他的興趣。“你覺得他興趣改了？錯啦！”易先生把真實情況告知妻子，禁不住埋怨起來：“你不能抑制他呀，秀恩愛死得快。小孩的興趣是要引導的。”“我怎麼沒引導！我跟他講大書法家的小故事，書法家趙孟頫寫完字，總到水塘裏去洗筆，把水塘裏的水會染黃了；智永高僧一心一意地書法練字，四十多年也不下樓梯。”“你這不是引導，是恐嚇！書法練字那麼苦，他還不害怕嗎？”“那你說如何引導？挑挑我的刺非常容易，你倒來引導引導！”易先生一時也詞窮了。
的確，怎樣引導小孩的興趣是有很大的大學問的。兒子對“悟空”的沉迷，妻子的憂慮不能說沒什麼原因，做爸爸媽媽的在孩子成長全過程中是應當大有作爲的。但一要剖析小孩興趣的優劣，二要注重教育理念。顯而易見，在看待兒子興趣的難題上，易先生的聽之任之，妻子的有意分配，全是不足取的。
英國教育學家杜威覺得，針對教育工作者而言，最重要的是常常而仔細地觀查少年兒童的興趣。他說道：“成人僅有根據對少年兒童不斷給予憐憫的觀查，纔可以進到少年兒童的日常生活裏邊，纔可以瞭解她們要幹什麼，用哪種教材內容纔可以使她們工作中得最起勁兒、最行之有效。”
來看，易先生和妻子眼下最關鍵的事是觀查兒子究竟對什麼感興趣，隨後再因時制宜，那樣纔可以使兒子把喜愛的事兒做得更強，做得長期。
