上小學的小朋友做語文作業的時候真的很多錯別字了，而且語文作業孩子做的效率十分的低，那麼怎麼提高孩子做語文作業的效率呢，本站小編就來說說吧。
我的語文作業共3項：生字(另有每週2天練字時間5分鐘，完成字帖)、練習冊、聽寫。
完成作業的時間是：在校的課堂時間。
具體完成作業的狀態是：
生字
我會指導學生觀察字形、找找筆畫位置、注意間架結構和易錯點，老師示範，學生書空、展評學生試寫的字，糾正，幾乎每個字都是這樣的學習過程。最後，留一個集中書寫的時間，完成生字作業。
這項作業實際上需要思考、理解、解答的環節幾乎沒有，想保證正確率，所需要的是：
認真聽講、仔細觀察、態度認真不急躁不應付。
這項作業的難度不大，如果孩子經常出錯，錯誤率高，真的說明孩子學習狀態很不好，要下大功夫，培養孩子的學習意識、學習態度、學習習慣了。
要指出的是，寫生字作業，是有拼音的，有的孩子生字沒問題，錯的是拼音，那麼還需要適當注意複習拼音。但其實如果態度認真，拼音是可以照着抄的。
對策：
1.認真聽講。
2.仔細觀察生字。
3.想好再寫，認真書寫。
練習冊
其實這項作業相當於一個小測驗，有基礎的知識，比如：組詞、看拼音寫詞語，也有一些提高性作業，比如：寫句子、閱讀短文。
做這項作業的狀態：
基礎題目我一般不講，但是想不起來字詞的時候，可以看書。提高性的題目會講解，甚至寫出來，實物投影，學生基本是照着抄的。
這項作業錯的多，
一是要看錯的是基礎知識，還是提高性題目。
二是要找出錯誤的原因。
基礎知識錯得多，一說明沒記住，二說明懶，不願意去翻書看，或者去問問人;
提高性作業錯得多，一說明孩子的學習能力不夠強，可以適當增加一些針對性的練習，二說明孩子不認真、不聽講，明明可以抄，卻也沒抄對。
對策：
1.認真做，別懶。
2.聽講。
3.不會的認真抄。
聽寫
基本就是字詞的掌握，看看記住了沒有。如果錯得多，說明孩子沒記住，複習不夠。
完成作業的狀態：
開學初就會給學生一份參考詞語表，聽寫的時候，內容基本都是詞語表、語文練習冊上的看拼音寫詞語。
課堂上聽寫，以聽寫代抄詞，基本每天都聽。
對策：
1.多複習。
複習形式可以靈活多樣，比如：根據老師發的詞語表，經常看一看，隔天抄一抄、聽一聽。
2.認真聽，提高記憶力。
有的學生聽寫的時候記不住老師報的詞。
3.提高書寫速度。
有的學生寫得慢，總是跟不上。一可能是動作慢，二是不熟練，想不起來。
