很多媽媽都喜歡干預孩子的生活，對孩子的交往有着過多的審視，那麼孩子的人際交往應該用媽媽干預嗎，媽媽硬要干預怎麼做比較好呢，如何正確的影響孩子的交友呢，本站小編爲大家帶來了媽媽正確干預孩子交友的辦法。
可能有很多人都認爲，孩子還這麼小，懂什麼叫做人際關係交往嗎?需要這麼重視，其實這是錯誤的觀點，因爲在孩子的成長過程中，有朋友有夥伴是孩子獲得快樂的重要源泉，而擁有玩伴朋友的孩子，心理狀態上也將更加的積極和樂觀，所以父母對孩子的人際關係，必須重視。
一般情況下，擁有良好人際關係的孩子，一般都有如下行爲：愛分享、愛幫助他人、能與人合作，所以在日常的生活中，父母只要多留點心，就可以看出孩子的人際關係情況，也有心理學家實驗的方式來驗證孩子的人際關係情況，具體如下：
心理學家驗證情況
該驗證來自美國北卡羅來納心理學家Mitch Prinstein，採用的方法是讓媽媽們用5分鐘談談自己的孩子：
1)如果媽媽談論自己的孩子時，用的詞彙全部是溫暖的、喜悅的，充滿自豪的，那麼可以預測這個孩子未來的人際交往應該不會不差，即使她的孩子是內向型的孩子，也不會成爲“萬人嫌”;
2)如果媽媽談論自己的孩子時，總是抱怨和貶低，那麼這個孩子未來的人際交往不會調好而且會伴隨着受歡迎程度裏，有的可能有暴力傾向。
這個驗證測試最後得出的結論是：缺愛的孩子無法建立較好的人際關係。
Mitch Prinstein甚至說，從一個孩子一歲時候的安全感，就能判斷他七歲時候的人際歡迎度。
1、模仿和榜樣影響
如果父母喜歡社交，他們的孩子社交能力也不會差，而且也會比較喜歡社交，這個是英國兩位專家薩拉·布朗和卡爾·泰勒經過研究3000對父母的社交情況後得出的結論。
在1982 年的時候，美國心理學家John Coie的一項研究結論更直接，小孩的人際關係好不好，直接去問問孩子媽媽小時候的人際關係好不好就可以了，如果還媽媽小時候人際關係不錯，那麼她的孩子人際交往、在小朋友間的歡迎度往往在平均線以上(即媽媽好人緣——孩子好人緣);反之可見了。
2、特意教育和引導
美國心理學家John Coie在研究中還發現，如果媽媽小時候的社交狀態是那種沒有人管的狀態，她的孩子反而會人緣好，這究竟是怎麼回事?爲什麼小時候人際關係上沒有人引導的媽媽，她們的孩子人際關係交往反而不錯，那是因爲這些媽媽深知小時候人際關係不處理好會吃多少苦，她們就會無意識的去引導自己孩子的人際關係，讓自己的孩子可以少受點苦，所以人際關係也是可以教育的。
(溫馨提示：你可能從身邊找到愛交際的媽媽和不愛交際的孩子的例外情況，這恰好反映了這個孩子跟媽媽的親密度。看看上面Mitch Prinstein的研究結論。)
3、給孩子一些心理暗示
例如有一位媽媽看自己家孩子不咋高興，就想着搞點事情，於是乎就給孩子買了件有趣的衣服，這衣服有趣的地方就是上面寫着：“我是世上最友好的小孩”，結果當天孩子從幼兒園回來就興高采烈的，跟父母分享說說老師稱讚了他3次，還被一位同班的小女孩親吻了臉頰。
其實關於這個心理學家米奇·普林斯坦做過類似的實驗。
他讓他的學生在實驗的前一天詳細記錄自己的人際關係的情況，第二天從實驗開始那刻，讓所有人都穿上一件胸前寫着“我是最受歡迎的人”的T恤。普林斯坦從大家的記錄中發現了變化，即使是那些平時很內向的孩子，他們都反映當天過得非常奇妙——很多人都主動跟他們打招呼，他們看到了更多的微笑，自我感覺更open了。
有人說這是心理暗示的後果，小編認爲，除了心理暗示，還有“想要別人如何待你，你要先如何待人”的人際規律在起作用。自我感覺友好熱情，待人友好熱情，你也會得到別人同樣的反饋，最終將促進人際交往的積極發展。雖然這個規律不絕對地總是起正面的作用，但常常能帶來驚喜。
這種積極心態教給孩子實在是不錯!
