社恐和社牛看起來是對立的兩個詞，但很多時候，在年輕人身上這兩種症狀都有，這讓人好奇，那麼，爲啥有人既社恐又社牛？如何引導孩子正確社交？下面本站小編就帶來介紹。
“社恐”這個標籤不知不覺在年輕人中流行起來。“社恐”原本是一個心理疾病名詞，如今它已變得更加泛化，成爲網絡上的年輕人對自己逃避社交的一種狀態的調侃。“社恐”這個標籤的流行，更多的是一種文化心理上的標籤，而非病理性的心理焦慮症。更多的年輕人通過這種自我標榜，逃避一些舊規則，又在建立某些新規則。
與“社恐”這個現象相對的是，2021年夏天開始，一個名爲“社牛”的互聯網新詞流行起來。這個詞是“社交牛逼症”的簡稱，很多自認爲“社恐”的人，內心都有着對“社牛”嚮往，“社牛”和“社恐”彷彿當今社會的一體兩面，它鏡像般地折射出當今的社會生活。在“80到00後”的中青年人中間，之所以會有“社恐”和“社牛”現象，與經濟、社會的變遷密切相關。
每個人都是矛盾統一體，狂妄或者自卑，果敢或者猶豫，務實或者虛榮，熱情或者冷漠，社恐與社牛。看起來截然相反，卻兼而有之。
關鍵是要抓住孩子的社交敏感期，而孩子的社交敏感期一般表現在2-6歲，這個階段的孩子是有着非常強的探索求知慾的，並且對新事物的接受能力是很強的，如果家長可以抓住這一敏感期就可以爲孩子以後的社交打下良好的基礎。
1.家長要多觀察孩子
我們已經知道2-6歲的孩子處於社交敏感期，所以如果你家的孩子正處在這個階段，那麼，對於孩子的社交情況就要家長多加留意了。
比如孩子和其他人的相處情況，孩子向家長傾訴的社交困擾，幼兒園老師反映的孩子的社交問題等，家長都要多多關注，只有做到這一點，家長才能及時發現問題，並且及時給予孩子所需的幫助。
2.家長要給予孩子正確引導
這個時期的孩子還不能從容應對各種社交問題，所以社交的時候即便遇到困難，有些孩子可能會不知道該如何處理，這時候就非常需要家長的引導和幫助了。
比如，在日常生活中，家長可以主動引導孩子與其他小朋友交往，在孩子的交往過程中，家長要多鼓勵孩子，要多幫助孩子，這樣才能讓孩子的社交能力得到更好地提升。
3.家長要起到示範作用
在孩子的社交問題上，家長的一次示範或許會比無數句的說教都更有效，所以家長一定要做好示範。
當孩子想要交朋友，但是又不知道該如何做的時候，家長可以和孩子進行場景模擬、交友對話，這樣當孩子再遇到這種情況的時候，他就可以模仿這次的對話去交朋友，不至於無話可說。
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