現在不僅是大人沉迷手機，很多小孩也對手機非常着迷，一些家長的做法是直接強制沒收，不讓玩，這樣真的對孩子好嗎？如何正確引導使用手機？下面本站小編就帶來介紹。
智能手機作爲新興的電子媒介，是現代人生活的好幫手，可這個幫手，只是一個工具。而工具本身是沒有好壞屬性的，所有的利與弊，皆是因爲使用方法的不同所帶來的不同後果。
在孩子沉迷手機這個普遍性的難題面前，有兩種家長：
一種是強硬的家長。將手機沒收，或將遊戲卸載。如果孩子偷偷玩，就打罵一通。
一種是軟弱的家長。父母奈何不了孩子的哭鬧和胡攪蠻纏，只好舉白旗投降，聽之任之。
這兩種做法，都危害巨大。
第一種，家長看似贏了，但付出的代價很大。首先，孩子會對父母產生怨恨;
其次，孩子沒有發展出自律精神的機會，他很可能會偷偷借同學的手機玩遊戲，不會從根本上對自己負責任。
再次，家長監督的成本很高，一不留神，手機、平板電腦就被孩子找到了，孩子也容易學會欺騙父母。
第二種，會讓孩子爲所欲爲，並學會怎樣用發脾氣來控制父母，怎樣讓父母感到內疚，怎樣對父母表示抗議。
這些孩子常常衝動、任性，無法控制，無法管教，併成爲以自我爲中心、自私自利、不懂得合作的人。也就是我們通常所說的“被寵壞的孩子”。
其實，我們給不給孩子玩手機，讓玩不讓玩，只能向孩子宣告我們夠不夠愛他，尊重他，信任他，而無法實現我們對孩子接觸手機的管但是控目的，更無法實現對孩子思想活躍程度及學習哪些知識的管控。
堵不如疏
這句話很常見，雖然很普遍當仍舊實用。
我從來不禁止孩子使用手機，作爲現代人手機是我們瞭解外部資訊的工具。
你是如此，孩子也一樣。
要有一顆同理心來看待。
如何使用纔是重點
與孩子溝通，使用手機的用途有哪些?
然後正確分配使用手機的時間;
制訂每天使用的計劃;
最後監督計劃的執行。
計劃不是當方面下達的指令，而是經過溝通父母和孩子都認可的方案，所以不會對使用的方案產生衝突。
所以，合理的制訂，如何制訂這是需要動腦筋的，且孩子和你都要認可。
記錄每天的執行情況，書面登記出來，讓你和孩子都能及時看到和回顧。
執行其實很容易監督，就是執行不到位怎麼辦的問題要考慮。
當孩子發生不執行計劃，超時使用的問題，就這需要提醒警示，最後多次犯規必須要承擔後果。
孩子自己也不會對你的管教反感，也不會因爲自己過度使用手機受到的直接懲罰而和你爭執。
並且，一個週期要覆盤，找到未按照計劃執行的原因，調整計劃或者調整自己的行爲，這樣纔是一個不斷循環的過程。
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