孩子就好像小樹，在成長階段中持續的自身塑形。假如父母對孩子的規定過高過嚴，指責太多，就非常容易讓孩子日常生活在黯淡當中。社會心理學科學研究也說明，長期性負面情緒的孩子，也令人感覺彷彿越來越愈來愈醜。對孩子而言，父母的鼓勵不僅會讓她們覺得開心，還會繼續變成她們想要更爲勤奮的一種驅動力。父母給予孩子的鼓勵越多，孩子便會發展得越高。鼓勵對孩子有多關鍵？
鼓勵對孩子的必要性
1、使她們心情愉悅
使她們的學習培訓心情維持愉悅。它是融入兒童年齡特性和遵照少兒教育規律性的。實踐活動早已證實，一個人在開心心情中學習培訓，不論是覺得、直覺，或是記憶力和邏輯思維，都是會處在主題活動的最好情況。
2、提高信心
鼓勵還能提高少年兒童的信心，僅有當少年兒童見到自身的能量時，纔會造成積極主動主題活動的衝動和心態，纔可以積極地去求真。
表揚與鼓勵的差別
鼓勵就是指鼓勵而適用，表揚則就是指對一件事或品性的榮顯、傳揚。鼓勵是對於寶寶的勤奮或發展所做的，就算僅僅小小發展。無論孩子當今做某事愛是出色、一般或是有點兒槽糕，都值得被鼓勵。所以說，鼓勵是一種促進寶寶充分發揮及奉獻自身潛力的方法。表揚一般是對於結果和成果的，"父親見到你考試成績提升，給你開心！"多鼓勵，少表揚；多敘述，少點評，能夠防止孩子被表揚綁票，或玩不起，未達目地而不顧一切。
鼓勵是個不簡單的技術活
1、鼓勵孩子別害怕嘮叨
每一次給予孩子鼓勵，表明孩子什麼是做的好的，什麼是不夠的，勤奮的方位的哪兒。學畫畫能夠鼓勵“這一構圖法非常好，假如顏色層級再豐富多彩一點一定會更好看。”學舞蹈能夠鼓勵“這一姿勢的確難以，可是假如你完成了，全部民族舞蹈精粹就展現了”。考試分數不大好能夠鼓勵“有可能這種專業知識你把握得還不太好，相信你多備考幾次，下一次一定比得上如今好”。而僅僅的一句“給油”、“我敢確信”、“你能的”並沒有具體的能量。
2、選用多樣化的表達形式
孩子的年紀越小，大家給予他鼓勵的方法就越要多樣化，那樣他纔可以從感觀上獲得較大水平的接納，例如歡呼、笑容、相擁、目光的溝通交流、說“太棒了”這些，姿勢和語言表達緊密結合得話，實際效果會更好，由於寶寶會覺得到更高幅度的鼓勵。
3、注重勤奮的表揚
最有效的表揚重視事兒的全過程和爲此投入的勤奮，而不僅是結果，對結果開展表揚沒有很大使用價值。合理的表揚將鼓勵孩子向前走，他可以學好調整情緒，而不是爲你的毫無疑問去做啥事，那樣的表揚是對孩子真真正正的鼓勵，如：“哇！你將房屋修得好高！你能把這麼多石頭兒壘得那麼齊整！”
