許多 小孩子愛玩不吃飯，家長只有採用強制餵飯的方法，許多 家長都覺得這沒什麼，只需小寶寶肯吃飯就可以了，可是給寶寶餵飯是會危害小寶寶消化吸收作用的！
1歲小孩逐漸期盼獨立進食
從分子生物學的視角看來，找尋食材是小動物的本能反應，我們可以見到，寶寶一出世便會用哭鬧來表明捱餓，用嘴來找尋食材，稍大一點，便會拿手捧着媽媽的胸部或玻璃奶瓶快樂地吸吮。伴隨着小孩的成長髮育，到1歲之上，飲食搭配量持續提升，對各種食材的適應力逐漸提高，咬合作用逐漸創建，對食材的色香味俱全擁有自身的辨別力，這時候小孩就逐漸有獨立進食的期盼。
在這裏一環節，小孩子逐漸變成進食的行爲主體，家長的功效需從核心轉化成輔助功效，根據激勵和幫助小孩子進食，讓小孩子覺得進食的開心，和大人一起享有食材的美味可口。
假如這時候家長依然給孩子餵飯，必然給孩子產生不一樣水平的損害。
餵飯對小寶寶損害有多大
其一是對咬合作用的損害。
因爲家長餵飯，通常造成小孩子進食時囫圇吞棗，不可以充足咬合食材，使牙的一切正常生長髮育、面部的肌肉訓練遭受危害，對牙的牢固、防止蛀齒等具有不太好的功效，乃至對小孩子將來的容貌都是有一定水平的危害。
其二是對消化作用的危害。
食材咬合不充足，吞嚥腹部不容易消化吸收。
其三是心理狀態負擔重或人物角色未知。
在餵飯的全過程中，家長的各種各樣個人行爲和各式各樣的主要表現，給孩子產生不一樣水平地精神壓力和損害。若有的家長因爲着急趕時間，一邊餵飯一邊督促小孩子快吃，長此以往會使孩子覺得吃飯是一種壓力，感覺進食沒什麼快樂。
很多孩子對吃飯持有的遏制心態，食慾不振、偏食的習慣性，便是在這類狀況下造成的。也有的家長，在給孩子餵飯時，通常一邊餵飯一邊與其說手機遊戲，一頓飯常常要喂一個小時之上。那樣做爲孩子情緒雖然非常好，可是孩子並搞不懂它是在吃飯或是在玩遊戲，人物角色未知。
如產生壞習慣，一旦沒有手機遊戲隨着，飯自然就吃不下來了。這類個人行爲如堅持下去，將造成小孩子的專注力不集中化，危害將來的學習培訓和工作中。也有的家長在餵飯時，爲了更好地讓孩子多吃一點，一邊喂一邊服務承諾給孩子各種各樣物品。那樣一旦產生習慣性，孩子就很有可能覺得，根據吃飯能夠獲得一些權益。
其四會危害小孩子姿勢均衡的創建。
據權威專家科學研究，我們中國人聰慧與大家長期性應用木筷做爲進食的專用工具相關。孩子獨立進食，進行一個進食姿勢，必須手、嘴、眼的互相融洽相互配合，如用筷子，姿勢就更爲細緻，融洽與均衡工作能力就更強。假如到五六歲仍需家長餵飯，這對孩子的姿勢均衡與融洽，乃至對智商都是有負面影響。
也有，餵飯過多很有可能將孩子的胃撐大，導致小兒肥胖。
餵飯做爲家長對自身孩子的關懷本無可厚非，但假如太過關懷，通常不如人意，給孩子產生多餘的損害，它是每一個家長所不願意見到的。家長應讓孩子瞭解，吃飯的行爲主體是孩子自身，而不是家長，吃飯是自身生長髮育的必須，並並不是爲家長而吃飯。
怎麼讓小寶寶自身吃飯？
當孩子擁有自身吃飯的工作能力時要使他立即地把握，這必須媽媽堅持不懈一段時間協助孩子慢慢培養。媽媽有時候看到孩子不吃飯很心痛，狠不下心讓孩子餓着肚子，就同意了孩子的要求喂孩子吃飯了。孩子會覺得到媽媽的優柔寡斷，每一次都如出一轍得到媽媽的憐憫，回絕自身吃飯的。因此 媽媽要孩子自身吃飯，最先要堅定不移自身心態，不必搖擺不定，要讓孩子瞭解到媽媽的信心。這一階段孩子早已根據效仿學會了怎樣吃飯，也想要充分發揮自身的工作能力積極辦事，媽媽對於這一特性對他說，堅信他能自身吃飯，要在他積極吃飯時立即激勵。
也有一點，孩子爲何不願意自身吃飯呢？媽媽要對於他自己的緣故來處理。看一下他不願意積極吃飯的真正要求是啥。比如：是不是在這個時間能夠和媽媽在一起，得到媽媽的關注呢？孩子是不是由於媽媽在一起的心願假如根據餵飯的方法達到呢？如果是那樣，媽媽應留意提升和孩子的溝通交流，讓孩子感受到除開餵飯之外，媽媽也和他在一起。
