隔代教育是祖先在孫輩身上做的補償。這種補償過火就會溺愛，稍微合理一點，平靜一點，孩子的性格就會變得溫和、善良、寬容。
我兒子出生前10個月由我奶奶照顧，10個月後由我父母帶，直到2歲半纔回到我身邊。因爲我工作忙，兒子又不想在城裏上幼兒園，一年後去我父母家，五歲半上小學的時候纔回到我身邊。
從小學到高中的所有假期，兒子都在父母家度過。他和我父親的感情很深，我父親善良正直的堅持對他影響很大。我父親去世不久，兒子考上了高中。高中時的第一篇作文是懷念爺爺，兒子寫得很感人。他在文章中寫道:
印象中總是有這樣的畫面。爺爺騎着馬，踩着厚厚的積雪回來，威風凜凜。肚子下面有一桶牛奶。
記憶中消失了很多細節，隆冬季節，早上五六點，爺爺騎馬，乘着凜冽的寒風，在水庫雪原往返十里以上的路上，去了被稱爲新生牧場的地方取牛。爺爺的手腳、耳朵一定凍得很直，嘴也張不開，鼻子、鬍子、眉毛上凝着霜雪，臉也麻木了，眼睛睜不開……
我到現在爲止，其中一半以上的功勞是爺爺的。沒有爺爺，我就沒有了。
一次爺爺爲我抓麻雀，我當然很高興，小心握在手裏，過了一會兒，我發現它的翅膀貼在身上，不能伸展了，我放鬆了，伸展了翅膀，不想轉身，伸展了翅膀
我去告訴爺爺，爺爺也不安慰我。咳嗽，飛了，怎麼辦？下次抓住繫好了吧！爺爺的道理總是很簡單，從那以後，我對過去的事情不再感到遺憾和遺憾，只是希望下次做好。
我父親騎馬取牛奶的形象，深深地印在兒子的腦海裏，感謝我父親樸素簡單的人生哲理，給他留下了深刻的印象，影響了他長大後工作的風格。
在兒子的成長過程中，我的母親也對他產生了很大的影響。
我的母親是一個什麼都不輸的女人。有一次，我的同學說:把孩子放在鄉下，不怕遲到嗎？這使我母親受到刺激，她決心用行動證明書給我的同學看，她不會耽誤我的孩子，所以她比教育我們的時候力教育我的兒子。
我兒子剛去媽媽家的時候，正值秋收季節。母親下地工作時也帶他去，在地上玩土，曬太陽。母親認爲，太陽和土養莊稼也養人。兒子在跟着祖母下地的過程中，認識了各種各樣的莊稼和很多植物。
那時候兒子還不太會說完整的話。村裏的人總是喜歡用各種各樣的植物逗他，看畫更可愛的樣子。村民們拿着亞麻穗說:這是什麼？他用小手在嘴上畫圓圈，說油，意思是和油有關的植物。後來，當我給他買了一張圖形識字卡，讓他媽媽教他識字時，植物部分幾乎不需要教，他自己比較並記住了這些字。
