隨着我國獨生子女越來越多，父母爲了養育孩子傾注了更多的能量，時代的發展也促使父母學習更多的家庭教育知識，提高自己的育兒能力。但是，回顧家長在孩子的教育問題上，我們忘了什麼？
兒童:想象象牙塔以外的世界
實際上，現在的社會已經成長爲父母的一代，在稍微困難的條件下成長，而且傳統的多兒童家庭教育基本上是自己成長的情況，所以只有一個孩子的時候，父母們更加關心孩子，希望自己缺乏的東西和遺憾的東西能夠補充給孩子。一個孩子在物質上和精神上都能得到父母和祖先的更多與此同時，過度溺愛、以孩子爲中心等現象也很容易發生。
但是，在這個喧鬧的城市裏，很多小學生充滿愛意的環境中，總是有學生生活無聊的感慨，這種現狀值得我們深思。由於學習和安全等原因，大多數學生沒有機會用自己的眼睛觀察，用自己的雙手接觸這個社會，就像在象牙塔看一樣，總是有印象，但印象也總是模糊不清。
父母:孩子的生活我計劃
我家只有一個女孩，我照顧她。希望她身體健康明、活潑、理智。我不想讓孩子累。我向他報告補習班是爲了更有效率地學習。我希望他參加特長班，更有能力。我要求他嚴格，希望他有美好的未來。我不想幹擾孩子學習以外的事情。他現在的任務是提高學習成績，獲得獎狀，將來會有好處。
每個孩子天生都有最徹底的好奇心和最真實的反抗心理，大人提倡的他不想做，但大人反對的他很感興趣，結果父母不能告訴孩子怎樣成長。既然阻止無效，就有取捨的放手，讓孩子自己品嚐味道，讓孩子感受到現實生活中的東西，無論是食物、人、事，還是人生，酸甜苦辣總是讓孩子自己嘗試，最真實的不是來人經驗中的酸甜苦辣
提案:手柄不如自己走
父母如何描繪生活，孩子也不能從父母的眼睛看世界。另外，孩子們的學習和玩耍也是生活大熔爐的顏色。在和孩子一起上學的路上，路旁經過大小的景色時，對話不僅僅是學習和衣食住行，還有意識地把孩子的眼睛落在身邊。人們揹着厚厚的行李，怯懦中帶着緊張的眼睛看着城市的外出勞動者，有着匆忙的上班族，有着帥氣的悠閒者，也有在路邊賣的攤販，現實中幾乎看不見的東西給孩子們最直觀的生活感覺，和各種各樣的人物聊天，和博學的老師交流
孩子理解現實生活不僅僅是學習和考試，還理解學習和考試不是生活本身，而是使自己更有素養，使自己明智合理，使自己創造更大的價值，學習不僅僅是任務，還有提高自己、開闊視野、創造人生的方法。
監護人應該反省自己成長中經歷的擺脫限制感和期待的強烈願望感無法傳達給現在成長環境優越的下一代，給孩子自己體驗的機會，讓他自己體驗現實生活，讓他自己理解知識，尋找自己的期待和願望。爲何學習，何爲動力，都會在他自己心中得到最好的詮釋。
