我家寶寶的早教經驗
我家寶寶14個月了，我報名參加媽媽寶寶的早教課程，星期天去市政府機關幼兒園上課，不久就帶寶寶去了-對那個班的老師不滿。上課後，老師邀請父親們，理由是有父親們，嬰兒們分心。聽到這個理由，我覺得很奇怪。她到底對寶寶瞭解多少？這個年齡段的嬰兒的注意力容易分散。你真的很難把注意力集中在父親們身上兩分鐘以上。有很多東西可以分散注意力，讓父親們出去。你能給我周圍的玩具和裝飾品嗎？寶寶們與其說受爸爸影響，倒不如說受周圍環境影響大呢。在我看來，有時讓父親留在教室裏比缺點大，父親們不說遠處來，想看看嬰兒們可愛的表現，讓父親們留在教室裏，嬰兒們的心情也會變好。隔壁看會有多大影響？另外，讓父親們一起學習遊戲，回家和寶寶們一起玩，一定很棒。但是，這裏的老師冷冷地把父親們趕出教室，在外面等了一個小時，心情不好。然後開始玩遊戲。嬰兒似乎不習慣聲音響亮的老師，帶着距離感觀察觀察她，一聲不響，一點也不活躍，幾個遊戲她都不做，話說回來，那些遊戲對這麼大的嬰兒來說也很難吧。在我看來，只是滿足老師和家長的願望。像老師唱謠言一樣，讓嬰兒跟着謠言做動作(拍手、轉手、藏手背後、舉手)，這可能適合兩三歲的嬰兒，但對這個班的所有嬰兒來說，一點也不合適，嬰兒沒有合作，母親們拉着嬰兒的手，嬰兒不高興
嬰兒的臉是無知的表情，嬰兒沒有參加，嬰兒也沒有笑。相反，很多嬰兒對其他東西感興趣——去看鋼琴，去找玩具。我的寶寶發現了一個好玩的東西——— 小推車，她興奮地拿起來擺弄，一會兒就會兩手推車了，推着小車繞圈圈，走得不亦樂乎。但是老師很討厭。我還在上課。你不聽我的課嗎？把嬰兒叫回座位後，必須沒收她手裏的玩具。嬰兒當然不高興，握得很緊。那位老師強行從嬰兒手裏奪走玩具，嬰兒急得哭，但老師不放手。你的行爲不符合我的標準。我必須聽說我的——————————————————————————————————————————————————玩具最終被嬰兒奪走，嬰兒哭泣，老師滿意地繼續上課。一兩分鐘後的鐘後的小遊戲正在讓嬰兒玩推車。這時，我讓嬰兒再玩一次。她已經拒絕碰它了。我安慰了她之後，帶着寶寶走了。
我認爲合格的早教老師，不是她唱多少首歌，玩多少遊戲，而是要有愛嬰兒的心。只知道按照自己的課程標準控制嬰兒，不尊重嬰兒的特徵和意志，甚至粗暴地強迫嬰兒的老師，可以說是劣質的老師。這麼小的寶寶，一定要讓他們坐一圈，不能分心，只能跟着老師玩超出嬰兒們理解的課程，這樣的老師和這樣的課程安排可以說是失敗了。但是，早教也不是說不好，有讓嬰兒參加的理由。讓嬰兒知道更多的孩子，不是拘泥於家庭，而是早點接觸外面的環境。早教只提供了讓嬰兒們接觸的地方，不教遊戲也沒關係。重要的是讓嬰兒們在自由環境中自由接觸，是符合嬰兒特徵的早教。
