孩子不合羣應該怎麼辦？
我的孩子上中小學2年級。近期教導主任總跟我體現，說他不合羣，放學後，其他孩子都成羣結隊地玩遊戲，他就喜歡一個人坐在教室裏。同學們叫他玩，他也會去，但來到就呆呆地地立在一邊，一點也不活躍性。
如今的孩子沒有兄妹，假如身旁再沒朋友，我真是害怕想像孩子之後怎樣在社會發展上立足於。我真是心急啊，你們能幫幫忙嗎？
擔憂的母親
不管在幼稚園、中小學或初中，總有些孩子看起來不那麼圓滑世故，不可以順利地融進到團體活動中。如今的社會對人會的人際交往能力擁有較高的規定，很多老師和家長擔憂不合羣會危害孩子社交媒體專業技能的發展趨勢。殊不知，導致孩子不合羣的原因十分多種多樣，要協助孩子務必先掌握實際情況。
不適應新環境轉變是原因之一，一般產生在入托、入校或轉學時。家長應在孩子進到新環境時給與充足正確引導，協助孩子瞭解、瞭解新環境中的人與物。
次之，有一些孩子不與同年齡人玩的原因是缺乏自信。例如，感覺自身比他人醜、比不上別的孩子聰慧等。碰到這類情況，家長與老師要在日常日常生活多誇讚孩子，使他發覺本身優勢。假如孩子確立地覺得自身哪層面能力不足，那麼最好是協助他提升 這些方面的工作能力來塑造自信心。
與缺少自信反過來，居功自傲、自以爲是是另一些孩子不合羣的原因。針對這類情況，家長與老師要正確引導孩子多留意別人優勢，使他搞清楚“三人行言必信行必果”的大道理。尤其是家長，更應當言傳身教，在孩子眼前儘可能不必發佈看不起別人的觀點。
假如孩子不合羣的情況忽然產生，大家還需要當心她們在日常生活中是否碰到了什麼不開心的事，例如爸爸媽媽忽然越來越關係惡化等。
本實例中，孩子不合羣的情況是由教師發覺並告知家長的。這名老師的仔細和靈敏非常值得毫無疑問。大家必須 注重的是，在學校外，家長能夠根據教師、孩子的盆友與孩子開展間接性的溝通交流，進而及時處理導致孩子不合羣的原因。▲
