問：大家幼稚園有一個剛插班生進去的寶寶一直不可以和別的的寶寶交往和睦，並且一直一個人玩自身的物品，非常少和大夥兒一起玩，其他寶寶積極找他玩也不太理，那樣的孩子我可以分辨他身患自閉症嗎?大家該怎樣去協助他?
答：不可以僅有一種情況就要確診孩子身患自閉症，特別是在對剛插班生進去的孩子，他還不可以融入班裏的日常生活和自然環境，短期內內不可以就憑表象就作出決策，要觀查孩子的融入個人行爲情況。
問：賈負責人你好！我的孩子還有一個難題便是：已六歲了用餐老是慢悠悠的，在家裏用餐時老是要人喂，如果不喂她她自巳吃得話更快還要一個鐘頭上下，該如何塑造她快一點呢？
答：必須 明確提出的就是你的閨女僅有用餐慢嗎，或是別的層面也是有相近的情況，還有你們是不是重視塑造孩子的自覺性，孩子是不是有時間概念，六歲的孩子用餐不應該再去喂，你能給她一定的高感，但不可以怕她餓着就一位的去延長性時間，無論做什麼只需孩子會的，會幹的事兒就需要讓她單獨進行，與此同時還需要設置時間。
問：孩子在遭受指責或嚴厲打擊後自己打自己，並且會出現攻擊性行爲，不成功後折磨，這是怎麼回事呢?
答：請實際敘述孩子的年紀，發生難題個人行爲的地址，和誰在一起的情況下，及其碰到哪些情況的情況下才有自殘攻擊性行爲，你們採用了什麼對策，結果怎樣？
問：賈專家教授你好：有的兒童有吸吮手指頭的習慣性，且是“如醉如癡”的情況，大家也查看了有關的社會心理學材料，覺得是缺乏母親的愛的一種主要表現或是是精神實質心理學理論中的口欲期的主要表現，針對那樣的兒童大家也採用了一些方式，可是沒什麼進展，請權威專家給與解釋。感謝！
答：有吸吮手指頭的習慣性一種可能是壞習慣，此外也有可能是心理狀態上獲得一種達到，再者可能是缺乏父母的關懷，以做到一種心理狀態上的寄予，之上三種情況僅作參考。
問：對於青春期叛逆很強的並且個性化也較強的孩子要如何和他交往呢？也有這一孩子總不可以容得他人比她強、比她好，要怎麼辦呢？
答：針對自尊較強的孩子，大家不必一味地總去關心她的優勢，要多給她一些艱難和挫敗，與此同時在戰勝困難和挫敗時老師和父母要輔助孩子一同去超越，此外要留意不必總在他人眼前去炫耀和誇獎，每一個孩子都並不是各個方面都很出色，要讓孩子多謙虛向他人學習培訓，塑造孩子嚴於律已、樂觀包容他人的性情。
問：大家園中有一個五歲的孩子討厭跟人溝通交流，而一直叫喊，教師問什麼問題他也不迴應，且不喜歡吃精糧和菜，只喜歡吃雜糧，用餐前總是要先聞一聞隨後挑選吃或不要吃，只經常選擇紅色的，教師只需穿紅衣服這一孩子就愛，不然回絕往來，我想問一下專家教授針對這般獨特的情況，,大家幼稚園該如何正確地文化教育和正確引導?
答：提議孩子去看醫生，與此同時要掌握孩子在家裏的一些情況，是不是有以上同樣的難題。
問：我朋友有一個六歲的小孩子總喜愛打架鬥毆，如何教也不聽，他父母很急！這是否兒童多動症？怎麼解決？
答：要剖析孩子發生難題個人行爲的來龍去脈，要掌握那時候孩子所在的自然環境，還需要掌握周邊小孩子對孩子的心態，不可以僅評以上情況就分辨是否兒童多動症。
