叩叩讀小學三年級，智力130，平日很聰明伶俐的，但只需說到學習培訓就癟沒了，考試成績中下不用說，一授課，如同猴屁股一樣，如何都坐不穩定。叩叩媽近期跑到市婦幼保健院醫院門診聽了一堂兒科醫師陳靈的專題講座，才知道孩子的學習障礙根本原因取決於“感覺統合失調”。
什麼是感覺統合，陳醫生說從中樞神經生理見解看來，人的每個感觀接納到的覺得信息內容傳入人的大腦中，要經中樞神經解決融合，造成適度的反映，優秀人才能切合自然環境，這一全過程就叫感覺統合，它包含視覺效果、聽覺系統、觸感、均衡等整合系統軟件。假如外界的覺得刺激性不可以在孩子神經中樞系統軟件開展融合，全部人體沒法和睦運行，時間一長便會導致各式各樣的心理問題與病症，也就是感覺統合失調。有數據表明，近些年有5%-10%的學齡兒童有這些方面不一樣水平的缺點，並且佔比仍在升高。
感覺統合失調發生在少年兒童的身上會發生各種各樣學習障礙，例如有的孩子寫字常多一筆少一劃，偏旁彈冠相慶，上下錯亂，寫字看一眼寫一筆，或是是閱讀文章經常出現增漏字、前後左右錯亂，以致於寫作業時間較爲長；有的孩子教師跟他講話全是耳旁風，囑咐再三的事或是非常容易忘掉；有的孩子健身運動方法差、姿勢融洽欠佳，不容易跳蠅，不容易綁鞋帶或是是歌唱聲調、節奏感禁止；也有一些學員人際交往能力不高，做事很畏縮不前。
徐醫生剖析，媽媽創造全過程中假如脾氣暴躁或早產兒等都是會對出世後的小寶寶導致這類負面影響，但最關鍵的或是後天性的影響因素。例如現在大都市中基本上全是家庭，許多 孩子缺乏同年齡小夥伴，沒有效仿目標，許多 孩子也是由長輩來帶，只需孩子一哭一鬧，長輩基本上全是把小寶寶捧在手上，奪走了孩子的姿勢生長髮育。父母對孩子期待過高，對孩子會出現許多 脫離實際的規定，孩子一旦發生不滿情緒，也會堆積下各種各樣學習障礙。除此之外日常飲食搭配中，孩子太過挑食或喜愛喝汽水也會導致專注力不集中化等難題，父母應儘早防止。
現階段杭州婦幼保健院醫院門診有重點的感覺統合訓煉，包含訓練和頭腦訓練，年紀越低越非常容易糾正。
□當場提出問題
小陸：對每個年紀層級的學齡前兒童孩子，有實際的方法鑑別她們的學習障礙是由於感覺統合失調導致的嗎？
陳醫生：學齡兒童的的學習障礙各年齡段有不一樣的表達形式，例如4歲的孩子還不擅於用語言表達傳達信息、英語詞彙量少，不容易瞭解他人詞意；5歲的孩子還不容易數一數，不容易講出色調；6歲的孩子還不容易拍球、跳蠅，或是姿勢毛手毛腳，做可操作性手機遊戲欠缺細心，經常適應了事。
平女性：我孩子讀小學五年級，數學課邏輯思維能力尤其差，前一分鐘跟他說道的事兒，後一分鐘就忘掉，孩子依賴感很強，遇到什麼事情都需要我要去幫他，我就是急煞。他這類情況是否你覺得的感覺統合失調？
陳醫生：這類狀況是典型性的感覺統合失調，平日不必強制性孩子參與這些力所不可以及的主題活動，父母要勤奮發覺孩子的優勢，多和他做立即和積極主動的溝通交流，幫助孩子掌握他自己具備自立自強的使用價值。
