當孩子見到父母性生活的情況下，父母會有哪些反映呢？大家的父母很有可能會訓斥孩子，“警示”孩子不能隨意進到父母屋子，也不能對別人說，或是對孩子的好奇心難題避而不答。看一下其他國家父母是怎麼講的？
德國：德國的孩子就比大家的孩子好運些，由於她們的父母絕對不會嚴格地看待她們。德國是性解放水平很高的國家，其父母也很早已逐漸對孩子開展性教育。她們親密或夫妻生活時被小寶貝瞧見了，會十分從容，一點兒都沒有手足無措，她們會輕輕鬆鬆地告知孩子，大家也在玩呀，如同你與小孩子玩捉迷藏，但是我們都是大人的遊戲玩法，你們是小孩子的遊戲玩法。孩子聽了，馬上修復了輕輕鬆鬆，自身玩來到。
荷蘭：注重爛漫的美國人，在孩子不大的情況下，就要青少年兒童明白男女兩性的區別、人的生長髮育和完善及其懷孕孕婦分娩等生理學科技知識，並且還需要她們瞭解性命的寶貴和男孩和女孩友好的必要性。在街邊遇到一對青年人情侶癡狂做愛時，大人會慢下來，向孩子敘述感情的幸福快樂味道，告知她們性生活是當然的、美好的，它並不恐怖，都沒有罪孽性，恐怖的是大家對它的不正確態度。
國外，高度重視青少年兒童性教育，塑造身心健康的自我意識，從少年兒童階段就早已開始了。
日本：日本文部省出版發行的中小學第一冊《衛生》課執教封面圖便是一名婦女分娩的情況，孕婦分開大腿，一個寶寶的腦殼正鑽生產道。這一界面較爲形象化地迴應了很多少年兒童愛問的難題：我從哪裏來？在普通高中，日本每所院校裏都是有專業由專家教授創立的“協助者研究會”，承擔向學員給予各種各樣性諮詢、性教育，並撰寫性教育具體指導指南。
美國：美國從小學一年級起就逐漸教給生孕、倆性差別、清潔衛生、擼管、道德觀等專業知識。中學環節講生育過程、發情、月經、頻繁遺精、性管束等專業知識。進到普通高中階段講婚姻生活、家中、性魅力、雙性戀、性傳播疾病、賣身狀況、性變態等專業知識，並向學員發安全套。
馬來西亞：馬來西亞對於近些年美女學生懷孕率持續增加的欠佳狀況，校園內專業開拓了性教育課，教育學員們怎樣看待友情、怎樣看待異性、怎樣看待情感、怎樣看待學生談戀愛等，十分重視她們的青春期心理難題，併爲孩子造就一些同異性朋友觸碰的機遇，文化教育她們怎樣把握適度的限度和分寸感，理性地看待和異性朋友的相處，沒去超越友情的界限。與此同時對社會發展上一些欠佳的影視製作出版發行、電腦上黃毒等全力遏制，嚴厲打擊各種各樣引誘美少女違法犯罪的犯罪分子。
