孩子閱讀理解能力不好怎麼辦，怎麼從小就開始培養孩子的讀書能力呢，孩子讀書水平不好怎麼做呢，什麼方法可以幫助孩子提高孩子的閱讀的水平呢，相信大家會考慮讓孩子提高閱讀的能力吧，本站小編就來細細的說說吧。
講的故事內容要適合孩子的認知水平
這表現在時間上不能太長，講故事時間控制在10-20分鐘以內爲好，時間長了，孩子容易注意力分散。另外還要注意因人而宜，孩子思想若能集中，多講一會兒也無妨，若分心了就趕快剎住。
在內容上，給2-3歲幼兒可講些動物、植物等故事，貼近現實的生活故事當然最好。故事要短，形象要生動，情節不要太曲折。
孩子長到4-5歲有了想象力，可以講些神話、童話、民間故事。形象可以豐滿一些，詞彙量要逐步增加。爲了豐富孩子的想象力，要多用誇張的手法，誇張的表情來講故事。再大了就應講些歷史人物的故事和成語、諺語故事，這些故事宣揚愛國主義，富有哲理，是啓迪兒童思維和語言的好材料。
父母對孩子還可以有的放矢地講故事。對於膽小的孩子可多講些勇敢者勝利的故事;對自私的孩子講些自私使人孤獨的故事。從這一點講，父母講故事比老師更爲重要，因爲父母可以根據自己孩子的個性，有針對性地選擇故事，進行更有效的教育。
爸爸媽媽要掌握一些講故事的小竅門
首先，故事的開頭很重要。如何將幼兒的興趣一下子調動起來，必須有新穎的開頭。如用猜謎形式開頭，“頭戴大紅帽，身披五彩衣，夜來它不叫，清早催人起”。幼兒很快就能猜出是“公雞”，聽故事的興趣就被激發起來了。然後告訴幼兒，今天講的故事名字叫《金雞冠的公雞》。還可以用提問的方式，模仿動物的叫聲等形式開頭。
其次，在講故事過程中，要做到親切、自然、吐詞清楚、感情豐富、模仿對話要力求逼真，體現不同的角色的性格特點，讓幼兒如臨其境，如聞其聲、如見其人。講故事時儘量多用一些繪聲繪色的詞語。比如，講《三隻小豬》的故事時，可以多用“嚕嚕嚕”的聲音來提示。反覆多次以後，寶寶想要看《三隻小豬》時，他就會發出“嚕嚕嚕”的聲音。時間一長，媽媽就可以發現寶寶最喜歡哪幾個故事。在講一個熟悉的故事時，讀到一半可以鼓勵寶寶繼續下面的故事情節。你會驚奇地發現，兩歲大的寶寶就可以背誦了。這時，儘管他還不能跟你一起朗讀，但他可以記住一些故事了。
最後，故事講到臨近結束時，可以停一下，讓幼兒自己猜想故事的結果，允許孩子猜出多種不同的結果，這樣，可以使孩子的想象力得到發展。
那麼怎樣才能培養孩子的閱讀習慣呢
我們做家長的也要愛讀書，多讀書。家長養成良好的讀書習慣，這樣孩子的閱讀習慣纔會更好地培養。如果說家長在看電視卻讓孩子去讀書，孩子只會覺得父母在娛樂而自己卻要去做苦差，家長要善於在家庭中創造讀書條件營造讀書的氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。
我現在回憶平時培養孩子的點點滴滴，我值得慶幸的是我和孩子的媽媽從小注重培養孩子。在兒子上幼兒園的時候，我們就堅持給他講故事，其實，作爲家長的我們不要低估了學齡前的孩子，只要孩子認真聽一遍簡短的故事，幾乎他都能複述。
在這裏跟大家分享一個小經驗，就是一開始給孩子講故事或者故事很長的情況下，孩子會走神，因爲孩子的年紀比較小，注意力是有時間限制的，當我們讀一段就讓他去複述一段簡短的小事，或者在讀故事前就和孩子說好要認真聽，一會要隨機提問的，讀完故事，父母可以問一些故事裏涉及的主人公都有誰，他們做了什麼說了什麼等等。這樣孩子就有了讀書興趣，所以說，孩子都有好奇心，關鍵在於家長如何利用這種好奇心來培養他們的閱讀習慣。
著名的教育家葉聖陶說過：“播種思想，就會收穫行爲;播種行爲，就會收穫習慣;播種習慣，就會收穫性格;播種性格，就會收穫命運。”家長們改一改之前的家教方式吧，讓孩子在良好的家庭教育環境中健康快樂的成長。
●給孩子找一個榜樣。孩子身邊需要有一個善於表達的人，讓孩子看到正確的表達是什麼樣的，讓孩子可以模仿學習。
●給孩子創造表達的機會。比如讓孩子講一下在學校發生的事情、描述一件事物、或是組織一場家庭成員演講。
孩子表達的時候，多多鼓勵，肯定孩子的努力，給孩子自信，千萬不要強調孩子的表達能力差，這樣孩子會給自己消極的心理暗示，更加不利於他們的表達。
●增大閱讀量。孩子的表達需要素材來支撐，而大量的閱讀可以獲得大量的素材，孩子積累的素材多了，雖說不能出口成章，起碼不會詞不達意。
所以父母一定要從小培養孩子的閱讀興趣和習慣，注重親子共讀。
除了上述方法呢，還有一種很有效的方法就是從小給孩子講故事。
