伴隨着專業知識的不斷創新教育智能化的逐漸深層次，兒童遊戲已被列入有目地、有方案的教學活動。遊戲是兒童合理的學習方式。遊戲與兒童行爲主體發展趨勢的關聯；遊戲與兒童的情緒發泄和身心健康的關聯；遊戲與幸福快樂多彩的童年日常生活的關聯等難題慢慢遭受大家的高度重視與關心。
“遊戲”兒時的必要性
1、遊戲開啓孩子的生存技能與動手能力能力
在遊戲中教會孩子生存技能，鍛練孩子的動手能力能力，讓孩子在動手能力遊戲的全過程中，開發設計大腦思維，發現問題、解決困難。爸爸媽媽要參加到孩子的遊戲中，而不是告知孩子如何遊戲，更不要害怕孩子在遊戲中搞髒衣服褲子，在確保孩子安全性的狀況下，暢快的讓孩子融進到遊戲中去。
2、遊戲能激起兒童語言交往的主動性。
語言表達交往能力是一種反映個性特點的綜合性心理狀態能力，也是少年兒童融入日常生活、融入發展方向的一種基本上能力，而遊戲是塑造少年兒童這類能力的有效途徑。遊戲針對兒童而言，是她們最開始、最基本上的交往主題活動，遊戲全過程自身便是少年兒童交往的全過程。少年兒童在遊戲中經常必須將視覺效果信息內容、聽覺系統信息內容及其主觀性體會、心願或規定轉化成語言表達，或是依據他人的用意做出語言的反映。在遊戲中，少年兒童與成人、少年兒童與少年兒童中間雙重互動交流全過程中的交往學習語言經常可以看到。可以說，交往語言表達是在積極參加主題活動的全過程中搭建的。比如：在遊戲“娃娃家”中，飾演媽媽的孩子對夥伴心態不太好，夥伴就提出抗議：“母親講話不是這樣的，母親講話是輕輕地的，很溫婉的。”飾演媽媽的小孩子清晰地瞭解自身並不是“母親”，可是她又務必改變現狀的語言表達輸出方法，竭盡全力去效仿“母親”講話的一口氣，勞碌“家務活”，照顧“孩子”，分配家人的“工作中”，並與周邊人交往，那樣她就能較爲當然地學好交往語言表達。
3、遊戲提升孩子的語言表達能力與社交媒體
語言表達遊戲中孩子能夠學好音標發音、辨音豐富多彩語彙學習培訓講普通話，學好應用各種各樣句型連貫性清晰地開展敘述。孩子與夥伴一同遊戲也是交往語言表達實踐活動的好時機。在遊戲時，不論是孩子中間日常日常生活語言表達的溝通交流，或是人物角色中間的會話，都有利於孩子的社會發展交往與協作能力。
4、遊戲能推動孩子優良的質量的產生
遊戲有利於塑造孩子各種各樣優良的個人行爲質量，孩子在遊戲中效仿成人對工作和一切事情的心態，感受成人的情感，學習培訓成人的各種各樣優質個人行爲。例如一個平常較懶散的孩子能夠根據飾演營業員、學習培訓勤快、激情服務於人民的質量。次之，遊戲也有利於塑造孩子的信念性情，在遊戲中孩子爲了更好地做到某類目地，必須遵循一定的標準，擺脫一定的艱難，那樣就逐漸塑造了孩子的自控能力和英勇、造就的精神實質。
大家經常會發覺頑皮的孩子會比乖孩子聰慧許多 ，爲什麼呢？由於喜歡玩。父母們不必一味的給孩子分配許多的學習培訓而忽視了玩遊戲對孩子的必要性，要了解學再多不可以融會貫通那便是讀死書一板一眼，而玩則是開發設計孩子各層面潛力的鎖匙啊！
父母怎樣正確引導孩子的遊戲
1、要有恰當的心態
父母最先要了解兒童遊戲的必要性，將兒童遊戲與日常生活密切聯繫起來，適用兒童遊戲而且可以積極開展，掌握各種遊戲以及必要性，充分運用遊戲的文化教育功效。
2、細心的等候
有的父母見到孩子一直做不正確的試着，感覺孩子笨，趕快對他說應當怎麼做。這一作法就很不太好，例如組裝的遊戲，孩子豁出去大半天很有可能便是不容易，你一直在這個時候能夠給一些啓迪，可是不必替代他做。你教他與孩子自身試着着去取得成功所獲得的實際效果是不一樣的。自身想辦法解決困難,自主學習得到的工作經驗，這對他未來自主學習是很有益處的。
