邏輯思維能力是人的一種精神實質主題活動工作能力，是智力的核心。塑造兒童寬闊、靈便、靈巧的邏輯思維能力，對發展兒童的聰慧極其重要。但是，假如只靠當然產生，沒有充足的刺激性，兒童的大腦發育便會相對性遲緩許多 。因此 ，我們可以應用各種各樣方式，對兒童開展思維訓練。
兒童思維訓練方式
1、激勵孩子想象
父母要常常帶孩子普遍地觸碰、觀查、親身體驗，激勵孩子膽大地想象，與此同時適度地多方面正確引導。假如孩子看見天上的夕陽，說那邊是霸王龍的故鄉，父母不必嚴厲打擊孩子，說他老是胡思亂想，而應當問一問孩子：“爲什麼說那邊是霸王龍的家鄉呢？”
2、設定疑難問題窘境
孩子打遊戲的情況下，父母能夠有目的地給孩子設定難點和窘境，讓孩子想辦法處理。例如，孩子玩汽車的情況下，父母能夠問：“前邊一條河，河岸沒有橋，車輛開不過去，應該怎麼辦？”促進孩子思索解決困難的方法。
3、找出規律訓練法
找出規律訓練法是一種訓練兒童發覺事情中間的規律性，並熟練掌握這類規律性的方式。具體方法是讓兒童觀查一些原材料，使兒童根據這種原材料的前後左右次序關聯，找到在其中的規律性。
兒童思維訓練常見問題
1、學習氛圍要輕輕鬆鬆
不能用老式的數學課意識來教寶寶，也不必以成年人自身的工作經驗、思維方式或者規範來規定孩子，最重要的是要有耐心，應用正方向且輕輕鬆鬆的互動交流方式。在玩耍的心理狀態下開展，並非以訓練的心理狀態，不必讓寶寶有心態焦慮不安的發覺，這般纔可以讓孩子輕輕鬆鬆的思索。儘可能讓寶寶在釋放壓力的狀況下開展，孩子的大腦也較清晰。當寶寶不開心時就應當終止訓練。
2、後天性自然環境構建很重要
歷經科學研究的研究表明，孩子的邏輯思維是能夠無限制拓寬的，因此 ，孩子們開展思維訓練的全過程中，遭受較大的影響因素，那便是後天性自然環境，因此 ，父母們在注重方式的與此同時，何不將自身大量的專注力放進後天性自然環境的佈局上，堅信“劈柴不誤磨刀功”，會將兒童思維訓練的實際效果引向更爲顯著的一面。
3、“全方位”和“平衡”
在許多 父母的心中中，對孩子的邏輯思維開展訓練，那便是讓孩子們開展、“兒童英語”、“藝術”、“小學奧數”等專業知識技能型人才的訓練，孩子們的這種訓練，僅僅在其中的好多個層面，要想完成不錯的思維訓練實際效果，那麼，就務必要留意保證“全方位”和“平衡”。
