孩子之間玩耍很容易發生衝突，關於被打了要不要打回去很多家長都有爭議，單純的以暴制暴是不可取的，孩子被打了家長怎麼做很重要，會影響孩子的心理健康，本站小編帶來介紹。
有關這個問題的回答，一直爭議熱烈。經常也有父母困惑地說：“你說讓孩子打回去吧，以暴制暴，這不是一個父母能對孩子說的話;你說不讓孩子打回去吧，又怕孩子委屈……”
▶“一定要打回去”，對嗎?
每一個父母，在看到或聽到自己的孩子被人打或被人欺負時，總會很心疼和揪心，繼而常常會下意識地讓孩子打回去，這種做法，符合人性。可是，很多父母忘記了，當孩子成爲欺負人的一方時，很多父母卻不願意孩子被人狠狠地揍，這同樣也是符合人性。
我認識一位媽媽正是這個矛盾的集合體。有一次，幾個小孩在一起玩玩具，她家的小男孩小豆被一個稍大的小男孩小胖抓了臉，媽媽趁對方家長不注意，抓起小豆的手狠狠地拍小胖的臉。小胖被嚇懵了，他大概從沒見過有家長這樣做。過了一兩週，幾個小孩又在一起玩玩具。不知怎麼回事，小豆推了一下小胖，小胖的媽媽當着所有人的面大喊：“揍他!把他揍死!”小豆的媽媽不高興了，她說：“你怎麼教孩子的呢?”小胖的媽媽也豪不饒人：“誰當初抓孩子的手打人來着?”結果兩個媽媽吵着吵着就打架了……
據2015年布朗大學的一項研究，學者們發現，在美國芝加哥、底特律的貧民窟，兒童暴力打鬥的場景就像吃飯一樣常見，打傷、打死的情況時有發生。很多教育學者企圖通過教育改變這些孩子粗暴的問題解決的方式，希望孩子們學會更和平的相處方式，可是收效甚微。因爲大多數暴力孩子的父母，他們也是暴力的踐行者。當父母總是鼓勵孩子“別人打你，你就打回去”，當孩子們總是以”你打我、我也要打你“這種方式待人，人與人之間的相處就容易陷入“打鬥”的漩渦難以自拔。
另外，臺灣兒福聯盟有調查數據表明，那些認同“有人打我，我會打回去”，“我要教訓討厭的人”等暴力方式的孩子背後，常常受到父母的鼓勵。很多當地學者擔憂，“這些父母在鼓勵暴力，這不是一種正確的人際相處的方式”。
▶“不要打架”，對嗎?
前段時間，有位老師跟我說，她的兒子被同桌打了，結果孩子一發怒就把同桌的頭髮拔掉了一撮……“當我叫他以後不能打架時，孩子很委屈地哭了，他說‘媽媽，你不愛我……’”
這也是很多父母擔憂的困境，當孩子被人欺負時，如果父母只跟孩子說“你別打架”，孩子可能會委屈，又可能會因此變得懦弱，更有可能助長那些熊孩子欺負人的行爲。兒童行爲學家Gerald R. Patterson通過研究也發現了相似的狀況，比如當孩子被打或被搶玩具時，如果總是退縮或沉默，會助長對方的暴力和搶奪行爲。
有人曾經問孔子：“ 別人打我了，我用道德和教養感悟他，這種做法對嗎?”孔子說：“以直報怨，以德報德。”
什麼叫“以直報怨”?舉個例子，當孩子被人打了，打人者不僅受到父母或老師的懲罰，還向孩子道歉;那麼什麼叫“以德報德”?當孩子被小朋友友好對待，孩子也更好地對待他人。相比之下，當孩子被人打了，這個孩子狠狠地揍回對方，甚至把對方打傷了，這叫“以怨報怨”;“別人打我了，我用道德和教養感悟他”，這叫“以德報怨”。
簡言之，當孩子被人打了，孔子建議孩子“以直報怨”，即尋求“公理”，讓對方受到懲罰，暴力報復卻不是。這就是我們平時所說的，找爸爸媽媽或老師幫忙，讓打人者受到應有的懲罰。
一位爸爸的智慧做法
有一次，我坐公車外出時，聽到了鄰近座位上的一對父子的對話。小男孩抱着書包，看樣子剛放學，他跟爸爸：“爸爸，我被XX打了，老師說‘打人不對’……”爸爸想了一會，說：“兒子，爸爸小時候也被別的孩子打。有一天，我大吼着狠狠地打回去了……對方從此沒敢打我。可是，我也受傷了。”
我感覺這爸爸的話頗爲智慧——保護自己時可以還擊，可爸爸“不鼓勵”暴力解決問題。
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