孩子專注力差需要儘量訓練提升，不然對日後的學習工作都有很大的影響，導致注意力無法集中，抓緊時間訓練非常重要，那麼孩子專注力什麼時候培養最好？下面本站小編帶來介紹。
從腦科學的角度來講，孩子專注力的培養最好在6歲前就開始。
因爲6歲前，大腦的可塑性是最高的。孩子2-3歲時，神經元數量達到頂峯，可高達成人的1.5倍，在此之後，有用的神經元聯結也會不斷地增強。
如果我們能利用好這段黃金期，給孩子做特定的練習，比如視覺、聽覺、記憶力訓練，就能更好地刺激大腦，孩子將來上學就會表現得比未經訓練的同齡人更加專注。
”穩定性差：上課坐不住、東扭扭，西扭扭、做小動作，老師一見就頭疼;回家寫作業磨蹭，凳子上好像長了釘子，屁股就是暖不熱，做作業拖拖拉拉，你在旁邊火冒三丈，他無所謂，照樣東張西望。
持續性差：能坐住，但是坐不長，做作業寫寫停停，慢慢悠悠，總是寫不完，邊寫邊玩，抗干擾能力差，俗稱“沒長性兒”。
廣度性差：眼皮底下的東西找不着、做作業粗心大意、經常漏題，漏看小數點，閱讀速度慢、重複多，細節辨認能力差，長大後做事說話行爲總是“沒眼色”
集中性差：上課跑神、發呆、一會想東、一會想西，看起來在聽講，實際漏聽了很多，作業抄錯、算錯、考試看錯、寫錯，總之，都是粗心犯的錯，學習成績就可想而知了。
轉移、分配能力差：對外界的刺激反映遲鈍，上課時一個問題沒懂，就死盯着這個問題，不再關注老師講的其他內容;上課半天了還在想着下課的事情，或者還沉浸在上一節課的問題中。“
實際上，專注力也是一種習慣，孩子的專注力是需要被從小培養的。
專注力，就是我們常說的注意力，它指一個人專心於一件事、一個活動時的心理狀態。
英文單詞Flow(福流)就是用來專門形容這樣的狀態：把自己完全投入進去，優勢發揮到極致，進入一種完全沉浸其中的、充實而忘我的狀態。
細心觀察我們周圍的 “學霸”，你就會發現，他們並不見更聰明努力， 但是爲什麼他們學什麼都快?學什麼都能學好?原因就在於，學霸比別人專注時間更長。他們在單位時間內，將最學習的效果達到了最大化。
具體到孩子身上：專注力越好，學習效率越高，學習成績也越好。
在如今這樣一個知識大爆發的時代，需要快速的汲取更多的知識， 專注力差的孩子，學習效率低、效果也差，別說去學習舞蹈、音樂、美術、奧數等一些特長了，學校的課業就已經讓他們非常吃力了。
同樣一天十幾個小時的努力，學習效果可能相差十萬八千里。
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