大家都希望知道自己有哪些天賦，有什麼與衆不同的地方，有什麼比別人厲害的優勢，那麼要怎麼發現和挖掘自己孩子的天賦和優勢呢，本站小編就來說說吧。
1. 明白挖掘孩子天賦的意義：就像名人(莫扎特、達芬奇。。。) 利用自己的天賦及努力仔各自的領域中取得頂峯的成績;更重要是當孩子熱愛的事情，在學習和工作過程可以快樂地提升自己的價值，每天做着自己喜歡且擅長的事情，這纔是幸福教育的終極意義所在。
2. 父母分工合作：天賦的挖掘除了自我認知，還需要伯樂的培養，而這個角色的扮演非父母莫屬。其實父母的分工也是選取我們各自優勢擅長的去輔導孩子。我們開心地分享我們擅長的，孩子也感知到開心，學習起來事半功倍，然後細心觀察孩子的感興趣點，不斷去創造嘗試，不斷挖掘和確認。
3. 挖掘孩子天賦的方式很多種：多多陪伴孩子，特別是日常生活中的細節，每個孩子都是獨一無二的，我們可以通過音樂，繪畫，和孩子一起下廚，手工，玩遊戲，一起去探索世界，運動，閱讀，適當獨立鍛鍊;當一個人只能依靠自己的時候，纔會釋放出所有的潛能。
4. 重點培養天賦：後來我給孩子報名了常春藤英文學習，和小朋友和外國老師一起玩，這是他喜歡而熱情學習的方式，更系統地加強提升他的天賦優勢。通過觀察孩子的感興趣點，創造嘗試的機會，然後重點培養天賦，讓他得到重複鍛鍊和強化。
總結：讓孩子更快樂成長，輕鬆成才，這也是我們父母輕鬆養育孩子最好的方法。孩子每天開心快樂，我們也就快樂了。
在重點培養天賦的過程中，還是需要父母不斷地肯定和鼓勵，支持孩子不斷保持努力上進，讓孩子發揮價值最大化，讓天賦發揮到極致。
補充：木桶效應與新木桶效應該如何選擇?
傳統的木桶效應：一隻木桶能裝下多少水，完全取決於最短的那一塊板，這就是木桶效應，常被用來寓意一個短處對於一個組織或者一個人的重要程度，在很多領域都有廣泛的運用。因此，我們每一個人或者每一個組織都應該積極的思考自己的短板，並加以彌補。
新木桶效應：隨着時代創新和進步，同樣也是說的一個木桶，裏面裝水，之前咱們是正着放，現在我斜着放，最大化利用長板，也可以放很多水放多少則取決於長板。就像學校裏面的特長生一樣，發揮特長生的優勢，最終也能順順利利通向前方的大門。
現在是Teamwork時代，需要一羣才能走得更長遠，團隊中每一位人都是發揮自己的優勢，一起互相賦能和支持。讓我們做喜歡和發揮自己優勢的事情，讓價值最大化。
