才過完了清明節，家長朋友的小寶寶一定會有這個問題，死是什麼意思，爲什麼人會死。不少大人會糾結要不要給孩子進行死亡教育，寶貝對死亡好奇怎麼辦，本站小編就來說說吧。
死亡是種社會文化現象
作爲中國的風俗，大家非常避諱談死亡的問題。因爲這個非常的不吉利。
但我們如果從科學的角度來講，這是每個人都必須要面對的一個常識。人類的生老病死，是一個自然的現象。孩子去認識死亡，這並不僅僅只是一個沉重的話題，而是一個社會文化的問題。
正確認識死亡
如何幫助孩子正確認識死亡?一方面可引導寶寶瞭解生命的過程：人的誕生、成長、成年、老年、死亡的人類的生命週期，另一方面可通過寶寶對動植物的照顧和養護，瞭解不同的生命歷程。
例如：金魚的生命週期比較短，寶寶養一條金魚，從小金魚逐步長大、衰老、死亡，孩子也能體會到魚類的生命週期。有些孩子可以通過養寵物得到一些生命的體驗，這其中不僅有生命的科學，還有情感的體驗。有些孩子喜歡養花草，從種子到發芽、長大、開花、凋零，讓寶寶參與其中，這些都能幫助寶寶進行心理建設。讓孩子客觀的面對規律和死亡，孩子就不會將其視作心理負擔了。
珍惜生命、敬畏生命
有時候人類處於對死亡的恐懼，會將其轉化爲消極因素，嚴重的還會造成行爲的扭曲。例如：有些人但凡接觸到與死亡相關的生活日常，內心就會非常害怕，時刻處於擔憂的過程中。所以他不能正確的釋放自我，讓生命得到很好的綻放。將自己萎縮、最終由於憂鬱，反到造成身心的失調，降低了生活的品質。人生的健康，不僅僅是生理意義上的健康，人生與心情、智性都有很大的關係，良好的心理狀態，往往就能讓人的身體更加的健康。
家長要讓孩子知道“生病”是什麼，“人身的意外”是怎麼回事，讓孩子知道要珍惜生命、敬畏生命。包括孩子應該如何保護自己，如何做到良好的作息保持健康，在孩子的成長過程中，都可以得到很好的學習。例如：告訴孩子不要跳入陌生的海里或池塘裏游泳，因爲陌生的區域有不可測的因素、也沒有救生員的看護。人身的傷害有很多種，我們要培養孩子的安全意識，讓孩子能更安全的保護自己。這對於孩子的人生觀養成都是有益的。
