第一，孩子越小，心靈越不設防，越容易受傷害。父母需要給予小心呵護。例如：多關心孩子內心的冷暖；多給他一些微笑和關懷的眼神；多給他一些理解和支持；常擁抱他，並說：“孩子，媽媽愛你。”
第二，正確對待孩子的學習成績，或者說成敗體驗。要時刻讓孩子感到父母“無條件的愛”。父母必須鼓勵他的任何努力，甚至允許孩子犯錯誤。父母不能只在孩子取得成績的時候笑。好孩子，好孩子，好孩子這樣叫，他的成績下降的時候，臉變長，讓孩子感覺你愛的不是他，而是他的成績。
第三，多給孩子留面子，不要在別人面前責罵孩子，不要在別人面前嘮叨孩子說過的話和做過的事情，使他尷尬。
兒童是有自尊心的，如果我們在教育兒童時忽視他們自尊心的存在，常常對他們批評指責、甚至打罵，不注意給孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前數落孩子的不是，責罵懲罰孩子，使孩子在同伴中擡不起頭，沒有地位，這樣不僅達不到教育目的，反而大大刺傷了孩子的自尊心，激動孩子的憎恨，敵對和緊張情緒，促使孩子養成報復，自卑的不健康心理
俗話說，好孩子是誇出來的，而不是打罵出來的。筆者聽說過一天下午，不到十歲的小學生放學後一個人在森林裏玩的故事。天黑了，這個膽小的孩子還沒出樹林，怕被野獸襲擊，爬上大樹躲起來。父親看到孩子晚了還沒回家，沿着孩子放學回家的路去找，在森林裏，藉着天空的微弱星光，父親隱約看到兒子躲在大樹枝上。父親沒有馬上喊兒子下車，假裝沒有看見，吹着口哨在離兒子隱藏的大樹不遠處散步。兒子聽到父親的口哨聲好像遇到了救星，立刻從大樹上掉下來，驚訝地說:爸爸，你怎麼知道我在這個森林裏？”“我是獨自散步，沒想正碰上你在樹上玩耍呢。據說孩子長大後進軍官學校深造，畢業後成爲戰鬥勇敢的將軍。
人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。自尊、自信是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基礎，也是自我發展的內在動力。每個人都有自尊心，不要認爲孩子小，不要尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長和老師去保護去尊重。如果教育者有意或者無意傷害了孩子的自尊心、自信心，那麼孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發展的動力和精神支柱。不管什麼情況下傷害或者詆譭孩子的自尊心、自信心，都是違背教育規律的愚蠢行爲。
現實生活中，不注意保護孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。有些孩子什麼也做不了，你爲什麼這麼笨？孩子平時膽小，說你真是膽小鬼，孩子一次考試成績不好，爲什麼這麼沒用，孩子偶爾犯小錯誤，指責你爲什麼這麼不爭氣。有些家長和老師看到孩子不舒服，總是指責、抱怨，罵體罰。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責埋怨聲中，失去應有的上進心和自尊心，最終難以成才。
簡單粗暴，不講方法，只會傷害孩子的自尊心。合格的監護人、教師要用愛保護孩子的自尊心、自信，教育孩子有愛、耐心和恆心，堅持多表揚鼓勵，少抱怨，只有這樣才能激發孩子才能發展的自覺性、積極性，克服缺點，逐漸完善自己，成爲對社會有用的高素質人才。
