老師:你好！
我女兒叫王君慧，16歲，現讀高二。她很聰明，從小學到中學的成績都很好。但是，進入高中後，學習成績從原來的前5名下降到了第20名。每次父母回來，我都在數落和罵，母子關係緊張。
閱讀了《中國兒童成功法》，讓我震驚了很多，認識到以前的家庭教師方法嚴重問題。孩子學習成績下降和身上存在的某些不足，確實是我自己造成的，我是一個十分失敗的家長。平時不懂得關心、瞭解孩子，只懂得催她學習，整天數落千丈、斥責，傷害了她的自尊心，使孩子還失去了學習的興趣和積極性，導致她的學習成績下降。
要想使孩子成爲一個成功、健康、自在的人，首先要樹立起家長的新形象，徹底改變自己以前溺愛加專制的教育方式。要用微笑面對孩子，要和藹、平等、理解、尊重，要站在孩子的角度考慮問題。想一想。如果自己的長輩整天用認真的臉對待自己的話，是催促還是數落，自己有工作的興趣和積極性嗎應該是不想再做了，不要對孩子施暴。對別人，平靜下來，微笑着。爲什麼不能笑着對待孩子？
我這樣做後，一週後孩子對我說:我覺得現在很有自信，心裏很放鬆。我聽了之後很高興。這個時候正趕上高二第一學期期末考試，之前考前我總是先給她訂一個標準，各科平均成績必須達到85分，班級排在前十名以內，不然會怎麼樣。這次我對她說：“你不要有什麼壓力，要放鬆心態去考，不要考慮結果如何，只重視考試的過程就行，你只要盡力了，考多少分我都不會責備你。”
第一科政治考完後她回來對我說，有一道大題答錯了，弄不好及不了格。我聽了之後，鼓勵她說:你還很緊張。後面有八科。吸取教訓，明確審查問題。重要的是在答案前放鬆心情，調整心情即可。
後來她說不緊張。考試後，總成績從原來的第20名提高到12名，她從學校回來後，對我說:數學、物理有很多不必要的錯誤。否則，得分會更多。我說再發揮作用，排名第五沒問題。
通過了這次考試，她的自信更強了。現在放學回家後，她主動做作業，複習作業。每天學到11點左右，一邊寫作業一邊唱歌，表明她的心情很好。我再也不催促她了，讓她自己管理好自己的生活和學習。
我以前的教育方法是溺愛和專制，各方面管理、照顧。什麼這不行，那也不行。從小就剝奪了自己管理自己，關心自己的權力，她從小就有缺點——喜歡丟東西，在傢什麼也不做，更不用說洗衣服了。
我總是用自己的想法考慮問題，處處行使監護人的權力，公開說我賺錢養活你，你必須聽我說。讓她沒有一點自主權，用她的話說，從來不問她有什麼想法和要求，傷害了她的自尊心，使她失去了自信。中午我們倆吃飯，有時一句話也不說。我覺得對她很辛苦，但她一點也不理解父母的苦心，心裏很不愉快。
現在我認識到我的錯誤是不理解孩子，沒有從孩子的角度考慮問題。以後要從心裏和她溝通，進入孩子的思維。平時吃飯的時候，我主動問她上學的事，同學怎麼樣，老師怎麼樣。我很認真地聽，慢慢的她就主動跟我講了。
由於我對她的態度發生了明顯母女關係也明顯好轉。我特別注意使用鑑賞、讚賞、鼓勵、榜樣八字方針，增強了她的自信，現在她關心父母，積極地盛飯，收拾筷子，有好吃的東西讓父母吃。有時中午我暫時有事回去晚了，她做飯，放在桌子上等我一起吃(以前等到一點，餓了也不知道自己吃了)。現在我什麼都跟她說，有時我跟前一句她說後一句，我們真的想到了一起，找到了和朋友對話的感覺。
我還要注意培養她的社會適應能力，告訴她要善於區分是非善惡，知道什麼應該關心，誰應該幫忙，還要學會拒絕，她也可以跟着我說的做。有一次她對我說：“同學跟我借練習冊，要抄我的作業，我沒借給她。是的，應該這樣做。不正確的要求是不能答應。
她學會了幫助別人。有一次，她去郵局訂購了學習指導資料，遇到老太太寄包裹，填錯了郵件。她積極地告訴老人，幫助改正，避免了不必要的錯誤。這是她第一次積極幫助陌生人。
通過學習《中國兒童成功法》，我的最大收穫是改變以前的舊自己，我以前性格內向，除了自己的份內，什麼都不在乎。通過學習，我比以前開朗多了，和周邊人的關係也和諧多了。
此外，微笑確實是根本的大法律。當你用微笑面對孩子的時候，確實是給了孩子最大的善意，最好的風景。在好的風景中，孩子自然會健康成長。
感謝《中國兒童成功法》，它讓我和我的孩子有了意想不到的變化。宋書東
