最近，我觀察到4歲的兒子在和其他孩子玩耍時明顯表現出不想讓別人碰玩具，連自己的長椅都不坐。看到小兒子明顯露出小氣的跡象，我開始回憶大兒子的成長過程。當時我們還住在美國，每次開家長會，老師都說長子有一顆宏偉的心(bigheart)，我問他爲什麼這麼評價老師每每用“share”這個字表揚大兒子總是第一個自願與小朋友分享自己的玩具或書本。當時我很高興。在我幼小的日子裏，我們一代接受的教育都是公共的，不能有私產，私產很髒。沒有了私有的概念，那個時候也不分享的需求。真正學會分享，是我在美國成家立業後，和長子一起成長時學到的。
現在輪到我和兒子發出聲音，一起學習共享。
我經常和兒子玩傳球遊戲。我選擇了幼兒安全的布質球，他坐在離我2、3米遠的地方，把球滾給我，我接住後滾給他。在我們相互傳球的過程中，他慢慢意識到小球只是短暫地離開他，過一會兒就會回到自己的手中。兒子習慣了這個遊戲，我總是從他身邊借球，約定十分鐘後還給他。這樣往返幾次，讓寶寶明白東西只是暫時借給媽媽，玩具還是他自己的，現在離開自己，過一段時間也會回來。
他共享的遊戲還有很多。例如，和他一起吃切好的水果，讓兒子穿靴子，戴我的太陽鏡，兒子興奮地做這些事情時，我對他說:這些都是媽媽的，媽媽想和你分享。讓孩子感受到接受別人給予的喜悅，慢慢地知道給予別人也是幸福的。
嬰兒有安全感後，我開始邀請兒子熟悉的孩子們來家裏玩。我請他們帶幾個玩具，建議他們換玩具3分鐘。在這3分鐘裏，孩子們發現玩具，自己的玩具也沒有被別人拿走。這樣玩了好幾次，兒子從最初的到最後的快樂。除了
，我發現選擇玩具很重要。每次孩子們聚會，我都打算準備一些需要集體合作的遊戲。例如，2歲時和好朋友一起玩積木遊戲。這種布積木具有積木的功能，布料材質讓年幼的寶寶玩起來也不會弄痛自己。3歲的時候，他喜歡和孩子們一起搭乘列車軌道，一起擺弄列車沿着軌道前進。更大的時候，他開始和小夥伴玩更具挑戰性的多米諾骨牌。輕鬆的遊戲，讓孩子學會會分享玩具，在合作合作中提高與人交流的能力。
在學習共享的過程中，做父母的我們也有很多需要學習的東西。例如，以鼓勵的態度應對孩子在遊戲中可能發生的小情況。以下是我自己總結的比較有效的方法，與大家分享。
1。首先要尊重孩子的物權，引導孩子自願分享。如果讓嬰兒強制分享的話，孩子會覺得自己真的不能擁有自己的東西，這次壓力變得慷慨，下次可能會缺乏安全感，行爲變得更加小氣。
2。幼兒拒絕讓出喜歡的玩具時，母親不要丟臉，罵嬰兒自私小氣，傷害嬰兒的自尊心，讓嬰兒真正認爲小氣的可能性很高，今後的行爲越來越小氣和自閉。
3。分享的玩具可以從嬰兒不太在意的玩具開始，他的抵抗感比較弱，想試試。
4。當嬰兒吵鬧不休時，父母可以不動聲色地轉移他們的注意力，用快樂的遊戲結束這次嘗試，等待下一次機會練習分享。
5。在集體遊戲時，媽媽不要過多插手，但要在一邊護航，保證孩子們的玩具在分享後能夠重回到各自的手中。有了好的分享經驗，下次寶寶就不會反對分享了。
6。身教勝於言傳。引導嬰兒學會分享，大人首先自己喜歡分享的人，可以在日常生活的小事中，默默地把分享的概念傳達給孩子。
