某電視臺的少年節目主持人問孩子們:雁爲什麼飛成了線？孩子們回答說:因爲害怕回家迷路！我不由得驚訝於孩子們怪的想象力和普通的想法。主持人說:回答不好！我突然覺得想象力的春芽被大人的理性思維無情地殺死了。創造性的回答被成年人視爲奇怪而用棍子殺死。
的確，從成年人的角度來看，當孩子打破我們十幾年甚至幾十年的思維方式時，結論有時會讓我們感到奇怪。但是，從另一個角度來看，我們會覺得孩子的思維不僅不可笑，而且值得喝彩。衆所周知，兒童期作爲一個特殊的時期，發散性思維非常活躍，經常出現不明白的問題，提出的觀點天真單純，幻想豐富，邏輯豐富，大人看起來幼稚可笑。事實上，正是思維“離譜”和“異想天開”的孩子，纔是最有創造潛力和發展前途的。人類歷史上，許多偉大的科學發現或發明都來自科學家的思維“離譜”或“突發奇想”。如小瓦特正是有了“爲什麼蒸汽能把壺蓋頂起來”的思考，纔有了後來蒸汽時代的到來；萊特兄弟正是有了“人能否長上翅膀，像鳥一樣在天空中飛翔”的異想，纔有了人類邀遊天空的現實……
然而令人遺憾的是，由於不少家長對怎樣培養孩子存在偏見，他們總以爲孩子整天讀呀、寫呀、背呀，考個高分纔有前途。當孩子提出過於奇怪的問題時，他們經常感到不耐煩，甚至責備和嘲笑他們。然而，他們往往會傷害孩子的自信。隨着時間的推移，當孩子們遇到困惑的問題時。很可能不敢問或者不想問。智力發展也會受到一定的影響。其實，按照規則的模式培養的孩子，對知識的理解往往過於刻板、機械、創新不足。
因此，監護人應善待孩子的奇怪，合理引導，讓孩子敢於思考，對孩子今後的成長起着積極的作用。（胡云興）
