受疫情影響，孩子開學再次延遲，一個網課反映出很多家庭的教育問題，父母在家也是孩子的老師，一言一行都影響着孩子，孩子開學延遲父母應該怎麼做？父母在家的正確做法，下面本站帶來介紹。
良好的品行，來自父母
一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵。道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是，孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳道授業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。
因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵!
良好的習慣，來自父母
麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是爲什麼很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反。自己都做不到的事情，怎麼能強迫孩子做到呢?積極進取，有良好生活習慣的父母養育出來的孩子，大多數都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的人，父母在教育上會省很多心。
所以，當你百思不得其解孩子爲什麼有那麼多壞毛病時，先好好看一下自己，也許就會找到根源所在!
讀書學習的興趣，來自父母
很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書，卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書，愛學習呢?孩子讀書的興趣是從小培養的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之後，讓老師培養孩子讀書的習慣。你家裏的書多，孩子讀的書就多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。
堅強的意志，來自父母
老師更多教給孩子的是課本知識。良好的生活習慣、做人的道理、堅強的意志，這些都是要靠父母培養的。老師沒有辦法幫你去培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。如果你忽略了，孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，一樣不會成才，所以情商教育也很重要。
長久的幸福感，來自父母
一個人所在的原生家庭對他一生的影響非常大，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環境里長大的孩子，註定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭裏成長的孩子陽光很多。這些老師給不了，卻能決定孩子一生!
平時的溝通不暢，假期在家更是如此，24小時的相處，有些爸媽“復讀機”本性顯示出來，說了那麼多，孩子不願意聽，豈止是一個無奈?
孩子的自控力沒有，上學時還有規律的作息，假期在家，吃了睡睡了吃，完全沒有正常作息，更別說學習習慣，課程開始，孩子還在被窩，跟孩子坐在一起才知道，走神纔是常態，認真那是夢想。
不說孩子，自己的情緒都難以調整，以爲在家“忍”就行了，誰知，時時刻刻的“炸毛”纔是真實狀態。
學校延期開學，但孩子的學習耽誤不起，每個人都渴望“停課不停學”。互聯網教學，如火如荼地開始了。在線課程、網課，成了第一選擇。海青老師提醒大家：網上終生學習，將是教育發展趨勢!家長們一定要抓住這次機會，幫助孩子養成“網上終生學習”的好習慣。
互聯網學習中孩子存在的困難
但問題也接踵而來：孩子在家沒有良好學習習慣，坐不住、不專心;定下的目標無法按時完成。家長切記，不要把孩子“上網課效率低”的現象看做問題，而應該看到這背後孩子存在的困難。因爲“問題”緊跟着的一定是批評和指責，而“困難”的背後則是理解、幫助和鼓勵。
在家上網課的困難，主要有這些：
1. 很多孩子仍處在“假期模式”。
好玩的春節假期剛剛過去、缺少“開學典禮”的儀式感，再加上孩子上學的地點是最舒服的家裏，他們確實很難切換到“學習模式”。
2. 學習環境秩序感的破壞。
學校給孩子形成了強烈的環境秩序感：學校就是學習的地方，家就是吃飯睡覺的地方。而家裏有什麼呢?愛打遊戲的爸爸、愛看電視的媽媽、舒服的沙發、好玩的玩具，等等。這些都破壞了孩子習慣的學習環境。
3.學習工具的誘惑。
心理學上有一個專門的名詞叫做“固着效應”，是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向。手機、平板、電腦，通常都是孩子用來玩遊戲、看視頻的。當忽然用來學習的時候，孩子們難免會有分心。
4. 網絡課堂帶來的參與感降低。
在教室的時候，好的老師懂得怎樣運用目光接觸、手勢引導、位置變換和肢體碰觸來提高學生專注度，但這些技巧在網絡課堂上難以實現。
家長如何提高孩子上網課的效率呢?
1. 家長要和孩子一起擺正心態
家長要給孩子足夠的時間，去適應網課的形式。網課的學習效率相對傳統課堂較低，也是正常現象。同時，也別忘記提醒孩子，目前上網課時不能特別專注導致效率較低，是正常的，我們一起找到解決的辦法，慢慢就好了。
2. 幫助孩子制定一個作息時刻表
可以和孩子一起做一個作息時間計劃表，最好能夠把時間調整到通常在學校上課時候的節奏。每天對是否有按照作息表作息進行記錄，爸爸媽媽每天做好記錄、每天覆盤學習成果，調整學習內容和節奏。
3. 給孩子安排一個新的學習環境
家長需要給孩子闢出一個專門的、沒有其他任何干擾的上課區域。這個區域不能有除了課桌和學習用品以外的任何東西。這樣做的目的是重新幫助孩子建立一個新的空間秩序。吃飯、睡覺、玩耍、學習，都要有專門的區域。
4. 注重學習的啓動儀式
爲什麼上課之前要打鈴?就是一個“學習啓動”儀式，告訴孩子，接下來要上課了。在家也可以有這樣一個小形式，比如設置一個小鬧鐘，這樣的儀式會讓孩子慢慢形成一個新事物之間的聯結：鬧鐘響了=學習。
5. 家長注意自己的行爲
在孩子上課期間，如果家長和同學同處一個空間，家長最好也是學習狀態，可以拿一本書看，或者戴着耳機也上自己的網絡課程。孩子上完課，可以鼓勵孩子講一個課堂上學習到的知識點，如果孩子願意分享，一定認真傾聽並表示感謝，如果孩子不願意分享，不要強求。
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