2歲寶寶
能說兩句以上的兒歌，會一頁一頁地翻書，能連續翻三頁以上，而且知道正着看書，知道3種以上常見物品的用途。
嬰兒思維:嬰兒玩玩具的活動包括動作技能和認知能力的發展。接近兩歲的寶寶，對玩具的興趣更加濃厚，玩法也在變化，他已經可以玩比較複雜的玩具了，對玩具和遊戲也開始運用自己的辨別能力，加入了自己想象的成分。
和嬰兒一起玩:如果給23個月的嬰兒打玩具電話，他就不會像剛滿1歲的時候那樣扔在地上了。他對着麥克風通話，他也會脫衣服，穿衣服，洗臉，洗澡，很開心。這種最初的角色扮演遊戲表明嬰兒展開了想象的翅膀。這個時期是充分利用玩具教育嬰兒的好時機。這意味着你不應隨時隨地用玩具教孩子學知識，比如孩子拿起圓形玩具，你就要求他記住“圓形”，這樣刻意追求用玩具作教具，會使玩具失去原有的意義，減少了玩的樂趣。
推薦活動這個階段孩子的手靈活性很強，可以準備一個小百寶箱，裏面放着各種各樣的玩具，不一定是買的，也可以自制。例如，乒乓球、瓶蓋等，最好是一動不動地變化的玩具孩子感興趣，激發探索的慾望。
3歲的嬰兒
雙腳交替跳離地面5釐米以上，摺紙，角落整齊，可以簡單回答，交流，有數字概念，按鈕。
嬰兒思維:3歲嬰兒的興趣表現和個性特徵明確，易於發現。例如，喜歡音樂的孩子特別喜歡聽錄音機和電視的音樂部分，喜歡唱歌，接近擺弄樂器的人。對繪畫感興趣的孩子喜歡顏色，喜歡拿着彩筆亂畫，不僅畫畫，還畫自己想畫的飛機和汽車，誇張地描繪事物的特徵。
和嬰兒一起玩:3歲孩子的個性表現突出，有些孩子不合羣體，必須壟斷玩具和用品，有些孩子不喜歡就發脾氣，有些人害怕避免，哭着不能和人接觸。家庭影響很大，要扮演顧問的角色，不要把自己的觀念強加給孩子，引導孩子保持正常的人生觀和世界觀，孩子的社會行爲和人際關係會影響孩子以後的學習和事業。
活動推薦這個階段孩子的基本動作完成，可以適當的開始學習技能活動，比如騎小三輪車，可以鍛鍊孩子的平衡能力、協調能力和靈活性，大腦左右半球共同鍛鍊。此時，孩子已經掌握了母語，父母可以鍛鍊孩子複述故事，這個階段是對符號的敏感時期，可以開始識字，最好在生活和遊戲中學習。每天給孩子30分鐘的閱讀時間，擴大孩子的詞彙。多和孩子交流，最好有答案。
專家:程淮教授、北京幸福泉兒童發展研究中心主任、北京市幸福泉幼兒園總園長
