上中小學的女兒有一個要我頭疼的壞習慣：每一次放學後回家從不脫鞋，一開門就咚咚咚咚咚一路跑進她的臥房！有時候本來見到我還在拖地，她竟然也置之不理地踩以往，把木地板搞得一片狼籍。
我也不知道跟她講了幾回了，有時候我不厭其煩、好言相勸，講得口乾口渴，不好！有時候我免不了焦慮不安，氣小一處來，對她大聲喊叫，卻依然似水澆鴨背，不了一點功效，我覺得她不在乎的模樣，簡直傷過了腦子。
一天，女兒剛進家門，又情不自禁地“故技重演”了，她偷眼一瞅一旁的我臉部早已烏雲密佈，覺得立刻就需要“雷電”了。她有一些過意不去地拍了一下自身的小腦袋，意識到自身又“違規”了，就調皮地眨了眨眼睛對我說：“母親，你試下要這一方式：我每一次回家，你假如見到我都不變，你不用大聲喊叫，也不用發火訓我，你只需拿手在我肩膀拍一下，提示我就可以了，好麼？”
我將信疑信地看過女兒一下，只能點了點頭願意一試。
第二天，女兒剛進家門，我開關門熱情周到，在女兒身上緩緩的拍了一下，女兒馬上聽話地脫了鞋。我內心禁不住樂開花。
之後的日子，我拍背的姿勢在慢慢降低，女兒在脫鞋的情況下，我一直立即地給與激勵和誇獎。不久，女兒的這一反覆性老毛病竟然就是這樣改好啦。
每一個母親都期待自身的孩子好，但文化教育的方法應當要糾正，僅有換一種方法，立在重視孩子的人格特質、公平看待孩子的觀點上，那樣文化教育孩子得話，孩子才願意接納。 長沙芙蓉區 陳銳芬
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