人一生較大的難點，或許便是怎樣纔可以真真正正瞭解自己。要從業一項工作中，大家必須 機遇，必須 諸多標準，更必須 被稱作“素養”的這些本質而恆穩的要素，而注意力的塑造佔據關鍵影響力。兒童培養不錯的潛心能力，對其終生的發展趨勢是獲益不絕的。父母能夠從下列幾層面下手：
最先，留意讓孩子培養在某一段時間內做一件事的能力。如在去看書時，讓孩子看了一本再換一本；給小玩具時也不必一下子放一大堆。幹着這一，惦記着那一個，非常容易產生注意力分散化的不良習慣。
次之，訓煉孩子擅於“聽”的能力，根據聽的方式來塑造孩子的注意力。如堅持不懈每日給他們說故事，在講以前向他提出要求，務必在聽過多個遍以後，由他複述一遍，再講讓你聽，並激勵他在最少的時間可以複述詳細。
第三，對孩子談事兒只說一遍，不必老是反覆。有一些父母相同一件事情或某一點規定總要不斷交待，長此以往，孩子便習慣一件事要不斷地聽很多遍，纔可以聽好。那樣的孩子入校之後，上課會滿不在乎，認爲教師也會像爸爸媽媽那般反覆地講。
第四，塑造孩子的自我控制能力，清除主觀原因的影響。父母能夠協助孩子從操縱外界行動開始做起，如孩子做某件事或學習培訓或玩遊戲時，不左顧右盼，不胡說八道，不動來動去，不用手摸這些。
最終，在塑造孩子注意力的全過程中，務必由淺入深，不可以急功近利。孩子越低越不易集中注意力，因而，在規定孩子集中化注意力做某件事的時間上，要精密零部件年紀漸大而逐漸提升，逐漸能夠規定五分鐘或十分鐘；規定兒童集中化注意力去做的事兒的難度係數和總數亦應與時間規定相對應。
