在樂樂媽的機構領着下，22個孩子又一次聚在肯德基，本次的主題是DIY酸奶水果撈。從簡單自我介紹到互動小遊戲，她們在一起渡過了一個開心的禮拜天。一個家中一個商品，經常能在週末或節日見到那樣結伴而行的家中。孩子不必孤單，孩子必須 小夥伴，3歲之前，孩子心態、感情發展趨勢的關鍵時期，父母們該給他如何的一個同伴自然環境？
商品聚會
當場22個孩子被分爲2個隊，高興隊和開心隊，簡單自我介紹和才藝表演的情況下，孩子們都十分積極主動、積極。互動小遊戲是看媽媽和寶寶的心有靈犀度，以後，孩子們排長隊分別取下喜愛的新鮮水果和色拉醬，共享考試成績。
家長響聲：
遊遊媽：4歲2個月的遊遊是個獨子，常常會帶上他與不一樣的朋友們一起玩，家長溝通交流的與此同時，也擴張了他的社交圈。
初初媽：她3歲4個月了，帶她出去是讓她多體會團體的氛圍。
恬恬媽：恬恬4歲2個月了，最初她對團體活動並沒什麼興趣，大家期待她多和別的小夥伴觸碰。每一次聚會完畢之後和她共享，如今，她尤其喜愛那樣的主題活動。
父母守候VS商品聚會
孩子的無力感難能可貴，他又有比成年人更比較敏感的體會，給他們歸屬感是父母們該做的。0~3歲的孩子，父母的陪伴是清除孤單的方式。雖然有長輩等親人在身邊，但仍替代不上父母在孩子心裏對歸屬感的創建，這也是孩子無力感的根本原因。因而，尤其是3歲以前，父母應給與孩子大量的守候歲月。
此外，父母除開守候以外，還需要學好恬靜出來，真真正正踏入孩子的心裏。
幫他找尋同伴自然環境
1。學會放手。住宅小區、生態公園，有時候隨處可尋找同伴自然環境，但在其中父母的行爲模式很重要。假如家長過多預防和維護孩子，反而牽制了孩子心裏真真正正融進這一自然環境和全球。這時候的孩子僅有自身的體會，並且覺得會更明顯。孩子的適應能力是本來就會有的工作能力，“真誠”的維護會“奪走”他的資金投入，因而，家長要學會放手，充足飾演好父母的人物角色。尤其是對3~6歲的孩子，更要明白放開手。
2。同伴無齡化。爲孩子找同伴是同年齡的好，或是找大朋友或者小孩子好呢？在同伴自然環境中，年紀並不是關鍵的，邊上成年人的推動方法和推動方位才算是關鍵的。
3。聚會有主題。聚會除開大世間的聚會外，還應該有個主題，若同伴自然環境是可預料的，能夠提早整體規劃、設置手機遊戲，讓孩子不管在語言表達或是個人行爲上面能獲得危害和獲得，進而使聚會更加有意義。假如同伴自然環境是沒法預料的，家長就需要適度放開手了。假如孩子與孩子間發生了爭吵，可讓孩子自身應對這一刻，並學好解決的方式。
4。家長參加標準。帶孩子進到同伴自然環境的家長，聚會時，要對孩子推行無工作壓力、無指責、無過錯標準。假如孩子發生過失，家長也不必過多指責，運用第一人稱的方法闡述和表述自身的見解。
