孩子的軟弱是親子教育的“副產物”。很多父母怕孩子吃苦耐勞累及，不許幹這做那，便是少年兒童產生怯弱心理的關鍵緣故。
更改孩子的怯弱心理，最先就需要改正成年人的太過維護，應當有目的地爲孩子造就出門主題活動與別人相處的機遇。尤其是由老人帶養的小孩子，更必須 從家這一“小天地”裏解放出來，讓她們觸碰、瞭解更寬闊的全球。
有目的地給孩子一些能夠 單獨進行的有時間限定的每日任務，是讓孩子結合實際親身體驗的全過程，假如中碰到困難，父母的激勵、具體指導和協助更能讓孩子從這當中感受快樂，並提高日常生活的工作經驗。當每日任務過去進行時，孩子獲得的不但有父母讚譽，也有信心。
父母要告知孩子，做懦夫沒本事，讓孩子瞧不起懦夫。與此同時能夠 相互配合一些昌險的小故事或是可愛卡通英雄人物來正確引導孩子搞清楚什麼叫“好”，什麼叫“壞”。
對於孩子存有的實際缺點，還應以問題爲導向地開展鍛練和誘發。例如，孩子在生人眼前害怕發言，每每有客人來的時候，應當讓孩子與客人觸碰，並鍛練他與客人溝通交流(這一工作中可與客人講清，並求取客人的相互配合，讓客人有目的地提問)。一回生，兩次熟，會慢慢更改孩子的怯弱心理。
