有的孩子說話早有的孩子說話遲，不過當孩子兩歲多還是不怎麼說話的時候家裏的老人都會着急了，不過應該怎麼讓孩子開口說話呢，本站小編就來說說吧。
1首先，滿足孩子的“聽”，才能讓他更好地“吸收”語言。
用眼睛觀察，用耳朵傾聽，是全世界寶貝習得語言的共同方式。
你會發現，當我們與幾個月大的孩子交流的時候，情不自禁地會放慢語速，用誇張的表情和動作，幫助孩子快速理解我們的語言。久而久之，孩子就會把表情、動作和聲音聯繫起來，逐步學會了語言這項技能。
所以，在語言準備期(0-1歲)，父母要充分調動孩子的一切感官，多與孩子進行聲音溝通，千萬不要以爲，孩子尚小什麼都聽不懂。
比如，可以和孩子玩一玩聽聲音、做動作的遊戲。媽媽手拿搖鈴，分別在孩子的不同部位發出聲響，刺激孩子的聽覺，建立聽覺分辨能力，引導其找到聲源。或者媽媽發出語言指令，請孩子做動作，如，“寶貝，指一指你的小鼻子在哪裏?”，觀察孩子的反應，加強其對語言的理解力和感受力。
2其次，鼓勵孩子用語言代替肢體動作。
我們時常會見到這類孩子：大人表達什麼，他都能理解，但就是不願意“張嘴”。遇到自己想要的東西，就用手指或者其他的肢體動作表達。
對於這類孩子，我們如何引導呢?
很簡單，父母不要急於替孩子說出來，“你想吃這個嗎?”“你想要小火車?”……
請耐心地告訴孩子：“寶貝兒，不要着急，你能不能告訴媽媽，你想要什麼?”當孩子獲得表達的正面體驗時，就會感受到語言的力量，從而習得更多的詞彙，在生活中慢慢地學以致用。
生活環境是孩子練習說話的最佳氛圍，請多給他一些說的機會，當他開口講第一個詞的時候，你應該用欣賞的語氣說：“寶貝，你能說出來，真好!”
積極迴應孩子的語言，是對他最大的獎勵。
3再次，練習說話的技能——“唱歌”“念童謠、繞口令”“做遊戲”
到了2歲左右，正是孩子語言迅速發展的時期，所以，父母不妨選一些朗朗上口的兒歌、童謠，念給孩子聽。這樣做，一是幫助孩子練習標準發音，二是體驗語言帶來的樂趣。
孩子最擅長的就是模仿，對於語言學習也不例外。在兒歌中，他可能會學着模仿各種小動物的叫聲等，慢慢地，就學到了各種擬聲詞。
當然，如果父母有時間，和孩子一起玩玩語言遊戲就更好了。比如，“我來比劃你來猜”。媽媽口頭描述一個物體，請孩子猜一猜這是什麼。
其實，學習語言很簡單，關鍵是父母要善於開動腦筋，在日常生活中強化訓練，一定能幫助孩子在語言方面邁上新臺階。
我們必須清楚的是，只有不斷地對孩子進行語言輸入，積攢到一定能量，他纔會迸發出來，內化爲自己的語言輸出來。
4最後，學會對孩子的語言發展系統進行自測。
如果，你發現孩子的語言發展緩慢，可以先從以下幾個方面測試，幫助你判斷孩子語言發展受阻的原因是什麼。
1.聽覺是否正常。在喊叫孩子時，觀察他的反應，如果能理解迴應，表明聽覺沒問題。一個孩子如果失去聽的能力，也就意味着基本喪失了說的能力。
2.發音器官是否發育完善。很多孩子發音不清晰，俗稱“大舌頭”，多數屬於構音器官不夠成熟，或是還沒有養成發音動作，沒有掌握這種方法。一般情況下，父母有意識訓練發聲，就會改善很多。
3.表達意願是否強烈。如果孩子有表達的慾望，即便不使用語言，也會通過肢體動作實現。那麼，說明孩子有表達的需求，父母不用擔心。
如果以上三方面均在正常範圍內，那麼，父母只需要在後天環境中，對孩子稍加引導，孩子的語言能力就會有突飛猛進的進展。
