幼兒園不教孩子識字的原因是什麼，爲什麼不提前學認字。是不是有的家長髮現把孩子送到幼兒園卻不教認字，這是爲什麼呢，既然把小孩送到幼兒園不教認字，那麼送幼兒園有什麼用呢，本站小編爲大家帶來了解答。
危害一：早學數學沒用
孩子到5歲以後才能形成抽象的數字概念。
危害二：過早寫字弊大於利
影響孩子想象力的發展，影響他的學習興趣。
危害三：導致孩子可塑性降低
孩子有很多發展方向，不要讓他做一件事情而定性。
危害四：過早學知識，影響右腦發展
左右腦平衡發展才能促進孩子全面發展。
智力受損
奧地利嚴禁孩子七歲前識字，他們的說法是過早地去啓蒙這些理性的和語言的結構實際上是讓兒童的智力受到了瓦解。
6歲前的幼兒還不具備邏輯思考的能力，過早地強迫孩子認字，孩子不能理解文字的意思，只會刻意記住了漢字的形狀和代表的事物。就如同飲食不當引起消化不良一樣，長期的被動吸收，不僅會給孩子造成壓力，還由於孩子的左右腦未發育完全而被迫記憶，短時間內會表現出優勢，但長期下來智力會受到影響。
破壞了孩子的創造力
過早地讓孩子認字，孩子由於長期的被動吸收知識，孩子的大腦就變成了一個儲存信息的容器，還由於信息不能被幼兒所消化，阻礙了孩子的思考和創造力。由於認字佔據了大多數時間，孩子也沒足夠的時間玩耍和探索，他們的思維也漸漸被固化，不愛思考、沒有創造的慾望、對學習也提不上興趣。
孩子就像果樹，該幾年開花就幾年開花，該幾年結果就幾年結果，成熟都有一個過程。如果太過於刻意，無疑是“拔苗助長”、“竹籃打水”，暫時的優勢換來終生的厭倦，這樣的代價未免太大。
但是，最後需要提醒家長的是，如果孩子自己有興趣，那麼就不該阻止孩子認字，因爲每個孩子的發展是不同的，但如果強迫認字是不可取的。另外，當孩子在街上看見一個孔雀雕塑，孩子會好奇地問大人那是什麼，然後孩子又會指着雕塑旁邊的牌子問，那是什麼，當大人告訴孩子那是“孔雀”二字，孩子可能會饒有興致地重複“孔雀”。這種興趣跟你指着書本上的字或圖片讓孩子重複讀、然後不斷抄寫是完全不一樣的。
1 幼兒園是你的教育和養育助手
我們爲什麼把孩子送進幼兒園?
因爲在那裏有大量的同齡孩子，因爲孩子可以和這些同齡一起學習建立起居常規、熟悉生活常識、掌握交往技巧、鍛鍊體能和技巧，學習他們那個年齡段能夠領悟的知識和技能。再有，幼兒園老師經過專業培訓，掌握幼兒生理、心理髮育特點，擁有成體系和計劃的教養方案，可以比你更有效地幫助孩子扭轉不良習慣、確立健康人格。
雖然這樣，幼兒園仍然不能取代父母和家庭的作用，因爲幼兒園只是你最理想的養育和教育助手，但你還是你，你作爲父母的養育責任，永遠不可能依靠或者推卸給別人
2 幼兒園是寶寶社會化的第一步
幼兒園是孩子走進的第一個“江湖”!
在這裏，他會重新認識整個世界：原來他不是世界的中心;不是所有的人遷就他;不吝惜地給他誇獎;不是所有的果盤都等他第一個挑……他將學到：要遵守秩序，要排隊;要想別人對自己好，自己也要對別人好…
上幼兒園是孩子從家庭生活走向集體生活的第一步，也是孩子適應社會的關鍵一步，如果缺失了，勢必影響孩子與他人的正常交往。人們在激烈的社會競爭中除了比拼智力，還要比情商。孩子在幼兒園中掌握的初級人際交往能力，可以爲日後相對複雜和相對激烈的小學競爭打下基礎
3 幼兒園是孩子邁向獨立的踏板
從牙牙學語到蹣跚獨步，孩子一直在向着獨立的方向邁進，幼兒園是他將要邁出的一大步。在這裏，他將學會自己做很多事情，洗手、刷牙、穿衣服、擦屁屁、倒水、擦桌子、製作手工、收拾玩具、畫畫跳舞，此外他還將學習如何與人相處，如何引人注意，如何表達自己。
